2025年语文写状物的作文教学设计一等奖.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

语文写状物的作文教学设计一等奖

《语文写状物的作文教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等

奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、语文写状物的作文教学设计一等奖

一、教学目标

1.以《泉城》为例，学习写水的方法。

2.能够运用所学的写作方法按要求完成随堂作文。

3.培养学生细心观察的良好习惯。

二、教学重点

1.掌握写水的方法。

2.能够运用所学的写作方法按要求完成随堂作文。

三、教学难点

能够熟练运用所学方法完成作文。

四、教学过程

第1课时

（一）导入

把上次课的作文发下去，进行点评。再导入新课。

写水也是状物类文章中比较难写的一种，今天，我们先来学习一

下《泉城》，看看人家是怎么写水的。

（二）自由朗读，字词通关

学生自由朗读，标出不会读的生字词后举手，老师协助注音，并

标出自然段。

（三）自由选读，熟悉全文

学生自由选择所喜欢的自然段，进行有感情地朗读。较长的自然

段有可能学生不选择，因此要引导学生敢于挑战困难。

（四）请同学读第1自然段，找出描写水形、色、声的句子。

1.请同学举手起来读，教师补充。

明确：形——这些泉有点白浪翻滚，好像银花盛开；色——有的

晶莹剔透，好像明珠散落。声：有点声音洪大，听起来如虎啸狮吼；

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

有的声音低细，听起来秋雨潇潇。

2.作者在写形、色、声时采用了什么句式？

明确：比喻、排比。

3.读本段最后一句，分析写作方法。

明确：用列举的方法。

总结：写水可以从形、色、声三个方面来写。可以采用比喻和排

比句式，同时，可以借助列举和特例的方法来写具体。

（五）词语积累

写水形的词语：白浪翻滚、银花盛开、后浪推前浪、白花朵朵、

玉带般的。写水色的词语：晶莹剔透（透明、闪亮）、明珠散落、清

澈见底（春季）、波光粼粼、碧绿（春夏）、浑浊（泥黄）

写水声的词语：虎啸狮吼、秋雨潇潇、细雨无声、春风化雨

五、板书设计形：白浪翻滚、银花盛开、后浪推前浪、白花朵朵、

玉带般的。水色：晶莹剔透（透明、闪亮）、明珠散落、清澈见底

（春季）、波光粼粼、碧绿（春夏）、浑浊（泥黄）声：虎啸狮吼、

秋雨潇潇、细雨无声、春风化雨

第2课时

（一）根据第1课时所学的习作方法，按以下要求进行习作训练。

1.题目：我爱故乡的盘龙江

2.写作顺序：春白天人多时

色声夏夜深人静时

3.结构：总—分—总。

（二）写完后自愿分享

课后反思

2、语文写状物的作文教学设计一等奖

[导写内容]

选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写

一写你选的画或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同学

听，根据他的意见认真改一改。

[导写目标]

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。—