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综合实践班会教案设计

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综合实践班会教案设计

综合实践班会教案设计

一、活动目标

1.让学生通过实践、体验，掌握安全知识，增强自我保护意识，提高自护自救能力。

2.让学生通过相互交流、相互启发，学习其他同学在安全教育方面的经验和做法，从中受到启迪。

3.增强班级凝聚力，建设安全班级。

二、活动准备

1.确定活动主持人，并进行主持人的培训，让其了解活动主题、流程等。

2.准备“班会教案”版块，并根据活动主题、流程等进行调整和补充。

3.搜集和安全有关的知识或故事，并进行整理和筛选。

4.确定摄影人员，做好拍照和录像准备。

5.布置教室，渲染活动气氛。

三、活动过程

(一)开篇引入(5分钟)

主持人：亲爱的同学们，大家好！我们班是一个大家庭，我们班的安全关系到我们每一位同学的学习和生活。为了让我们班的每一位同学都能在安全的环境中快乐的学习、生活，我们班委会组织了这次“让安全与我们同行”综合实践班会活动。让我们一起走进这个属于我们班的大家庭，关注我们班的方方面面，为我们的进步欢呼，为我们的收获鼓掌。

(二)第一篇章——认识安全(15分钟)

1.学习安全知识

主持人：首先让我们来学习一些安全知识吧！请我们的安全小博士来给我们讲讲要注意的地方和有关的安全知识。

(安全小博士讲解安全知识，学生积极补充，共同学习)

2.体验危险情境

主持人：刚才同学们说的这些安全问题很关键，但是有些危险我们还是不知道的。你们知道吗？每年都有一些同学受到伤害，其中有的很严重。这些伤害有的时候是因为我们不小心，有的时候是因为一些意外，危险总是在不经意间发生了。让我们一起来看看这些情境会发生什么危险呢？

(学生模拟表演一些情境：有的不小心割伤手，有的玩耍时不小心摔倒受伤……)

主持人：看了这些表演，大家有什么想说的吗？学生各抒己见。

主持人：是啊！有些危险的发生往往就在一瞬间，而且往往会发生意想不到的结果。请继续欣赏同学们排练的节目不安全隐患我指出。

(三)第二篇章——身边的安全隐患(15分钟)

主持人：我们的校园里有没有安全隐患呢？让我们来看看老师和同学们发现的安全隐患吧！请同学们分小组来表演指出班级里存在的安全隐患。

(小组分别上台表演指出班级中存在的一些安全隐患，如：开关门的安全、课间活动的安全、上下楼梯的安全、清洁卫生工具使用的安全等。)

(四)第三篇章——预防与自救(15分钟)

主持人：除了身边的安全隐患，还有哪些事情我们要注意预防和学会自救呢？请我们的“安全小博士”来给我们讲讲吧！

(“安全小博士”讲解并演示遇到各种危险的预防和自救方法。如：危险人物预防及遇到危险如何保护自己等。)

(五)第四篇章——班级安全公约(15分钟)

主持人：为了我们班级的安全，为了同学们都能健康的成长，我们班的每位同学都从自己做起，从现在做起，自己不做出一些危险的事情。为了我们班的明天更美好，让我们一起来订一个班级公约吧！全体同学纷纷订立班级公约。班主任老师总撰总评语。

(六)结尾(5分钟)

主持人：让我们的学生在安全的环璄中健康快乐的成长吧！让安全与我们同行！同学们、老师们、家长们，从这里起航，走向美好的未来！随着欢快的音乐和同学们的笑容，班会结束了。最后祝愿我们班的每位同学都每天平平安安、快快乐乐的生活、学习！相信明天的我们将会更美好！相信我们的班级会越来越好！谢谢大家！

综合实践班会教案设计

一、综合实践活动的意义

综合实践活动作为新型教育观念的代表，与学科课程既有区别又有联系，主要表现在其超越了传统的分科课程的局限，是一种连接学生生活实际、引导学生综合运用知识的课程，其更加注重培养学生的创新精神、参与意识、积极的学习态度和综合实践能力。对于提升学生适应未来社会生活的能力、推进教育现代化、培养学生综合素质具有不可代替的价值和意义。只有我们切实保证综合实践活动时间，积极鼓励学生从社会、家庭、学校各个渠道，利用课内、课外多种空间主动参加各种形式的综合实践活动，从而才能更好地把一批又一批的新世纪少年儿童培养成为身体健康、智力发展、科学素质、合作精神、品德意志和健全人格都得到发展的重要人才。

二、活动特点及主题的选择

目前正在实施的综合实践活动“班会活动化”教学模式中，班会的主题是由学生根据实际情况确定的，在主题的确定这一环节中应体现出“三性”，即“现实性、近景性和层次性”。如根据学生的兴趣爱好、个人特长、班上存在的实际问题等选择确定主题。在班会活动内容方面应具有现实性，选择学生熟悉的，感兴趣的、有利于学生发展的主题。综合实践活动的开发与实施过程中，要求学校从本校以及周围环境中选择一个典型环境作为学生活动的站点，并在这一站点中选择一个合适的主题来开展活动。活动主题的选择要符