[泰州]2024年江苏泰州市第五人民医院招聘备案制人员21人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详.docxVIP

[泰州]2024年江苏泰州市第五人民医院招聘备案制人员21人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、2，4，6，9，13，19，??

A.28

B.29

C.30

D.31??

解析：参考答案：A

[解析]和数列变式。2+4-0=6、4+6-1=9、6+9-2=13、9+13-3=19、13+19-4=(28)。

2、逻辑：善辩

A.诚信：口碣

B.伦理：庄重

C.历史：友善

D.诗歌：周密??

解析：参考答案：B

[解析]学习逻辑能够使人善辩，学习伦理可以使人庄重，且逻辑和伦理都是一门学科。A项，诚信可以使人有口碑，但诚信不是一门学科。故本题选B。

3、下列加点字注音完全正确的一项是：______

A.沮丧(jǔ)??馈赠(kuì)??强迫(qiǎng)??锲而不舍(qì)

B.哺育(pǔ)??悲怆(chuàng)??胚芽(pēi)??参差不齐(cī)

C.弦乐(xián)??炮制(páo)??干涸(hé)??深恶痛绝(wù)

D.衣着(zhuó)??胆怯(què)??畸形(jī)??随声附和(hè)??

解析：参考答案：C

[解析]A项，锲而不舍应为(qiè)；B项，哺育应为(bǔ)；D项，胆怯应为(qiè)。C项注音完全正确，故为正确答案。

4、这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴______的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有______地从地缝中钻出尖尖角的小荷。

??填入横线部分最恰当的一项是??。

A.裂开?顽强

B.龟裂?顽强

C.裂开?倔强

D.龟裂?倔强??

解析：参考答案：D

[解析]龟裂；指裂开许多缝子，呈现出许多裂纹；裂开；指破而分开，破成两部分或几部分。根据题意，土地应是“电裂”。顽强：坚强，强硬，倔强：(性情)坚强不屈。根据题意“倔强”更为合适，更能体现小荷的坚强。所以本题答案为D。

5、一次数学考试中有10道选择题，按照评分规则答对一题得3分，答错一题扣2分。有一个同学虽然回答了10个问题，但只得了15分，他答对了??个题目。

A.5

B.7

C.8

D.6??

解析：参考答案：B

[解析]该题可用方程来解，没这个同学做对x个问题，那么他就答错了(10-x)个问题，依题意，3x-2(10-x)=15，可解得x=7，故选B。

6、水初流到石边时，还是不经意地涎着脸，______，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，她拼命向石头冲突过去，意欲夺路而过。

??填入划横线部分最恰当的一句是：

A.要求石头让开一条路来

B.撒娇撒痴地要求石头放行

C.温柔的巴掌，尽打在石头的颊边

D.嘻嘻哈哈地与石头闹着玩??

解析：参考答案：B

7、应对全球性重大挑战和______，攸关各国国计民生，对维护世界和平稳定、促进各国______发展“至关重要”，要努力维护共同应对全球性挑战和威胁的良好政治环境。

??填入横线部分最恰当的一项是??。

A.胁迫?一致

B.威胁?均衡

C.胁迫?同步

D.威胁?共同??

解析：参考答案：D

[解析]“胁迫”，为达到非法的目的，采用某种方法造成他人精神上的巨大压力或直接对他人肉体施加暴力强制的行为。“威胁”，用威力逼迫恫吓使人屈服；使遭遇危险。第一空要填入和“挑战”相应的词语，“威胁”符合句意。由于资源、人才、科技、传统、政治等各方面的影响，各国的发展不可能是同步进行的，发展状况也不可能是协调一致的。因此D项正确。

8、管理者的领导职能是指充分利用各种方法和手段对下属进行有效的激励，并为下属提供必要的指导和支持，以集中精力、实现组织预定目标的过程。

??根据上述定义，下列选项体现了领导职能的是??。

A.某校校长带领该校的若干名保安将校门外的小摊贩都赶走以治理校园周边环境

B.小王的领导想要给小王介绍对象，经常找小王聊天

C.某工厂效益不好，该工厂厂长却每天都踌躇满志地在工厂转悠，希望这样可以给工人鼓舞士气

D.某饭馆老板每天都在上班前与员工一起打扫卫生，这使员工每天的工作都精神百倍??

解析：参考答案：D

[解析]A项，某校校长虽然带着该校保安一起赶走了小摊贩，但是并没有针对其员工采取激励措施，排除。B项，小王的领导与小王交流的目的不是为了实现组织预定的目标，排除。C项，工厂厂长虽然有激励员工的目的，但不一定能形成有效的激励，排除。D项，个体老板与员工一起打扫卫生，有效地激励了员工士气，符合定义。故本题选D。

9、亚里士多德学院的门口竖着一块牌子，上面写着“不懂逻辑者不得入内”。这天，来了一群人，他们都是懂