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香玉剧社号的教学设计一等奖

1、香玉剧社号的教学设计一等奖

教学要求

1、引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

2、指导学生会认本课2个生字，运用已把握的学习方法理解词句，读懂课文。

3、指导学生正确、流利地朗读课文。

教学重点

引导学生了解常香玉捐献飞机的缘由及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。

教学难点

了解常香玉捐献飞机的缘由及经过。

教学课时

一课时

教学过程

一、板书课题，质疑解题

1、学生质疑：读了课题，你想知道什么？

2、在学生质疑的根底上，归纳出：（1）这架飞机为什么叫香玉剧社号？它有什么作用？（2）为什么要写香玉剧社号飞机？

二、阅读提示，明确要求

自读提示，说说提示为我们提出了哪些要求？

（1）读一读了解课文的主要内容。

（2）说一说常香玉在抗美援朝中是怎样想的，怎样做的。（3）想一想课文赞扬了常香玉的什么思想。

三、自读课文，感知内容

1．自由读文，读通句子，读准字音。

2．默读，大体了解课文内容。思索上述你质疑的问题：你读懂了什么？哪里没读懂？

（1）思索后自由发言，概述课文内容。

（2）请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。

四、细读课文，质疑沟通

1．把自己解决不了的问题提出来。

2．重点学习常香玉捐献飞机这一局部

（1）请你运用我们学过的一边读，一边想的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的”句子。

（2）想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。

3．沟通。鼓舞学生主动积极地发表自己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么问题，再说说是怎么读书思索的，然后说明自己的见解，在沟通中鼓舞学生发表不同意见，敬重学生独特的体验与感受。

4、探究：说说你心目中的常香玉。

五、谈一谈：学过课文后，你有什么收获？

板书：

32香玉剧社号飞机

拿出积蓄

捐献飞机

卖掉汽车

屡次立功

（为抗美援朝）

全国义演

常香玉爱祖国、爱人民

2、香玉剧社号的教学设计一等奖

教学内容：

教材第20-21页

教学目标：

学问与技能：

使学生初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法或其他的方法比拟多少。培育学生初步的观看力量。

过程与方法：

让学生在“动”的情境中，通过演一演，数一数，比一比等形式经受把“同样多”、“多”、“少”用数学符号“=”表示的过程,体验一些比拟的方法。

情感、态度和价值观：

使学生感受数学与生活的亲密联系，培育学生学习数学的兴趣和热忱。培育学生主动参加学习的精神。

教学预备:

熊猫请客动画片或主题图挂图或图片，各种动物图片和水果图片。

教学过程：

教学

环节教师活动学生活动设计意图

情境创设你们过过生日吗？都是谁和你们一起过的？怎么过的？

今日是小熊猫的生日，他的一些好朋友都来庆贺了。小熊猫预备了一些丰富的午餐来款待大家，小熊猫是怎样过生日的？是怎样款待大家的？请大家看动画片，然后把你了解的编成故事讲给大家听。

教师放动画片或出示主题图片。

学生汇报自己过生日的情景。

学生看动画片或主题图，看后在小组内说一说自己编的故事。

过生日是学生们所熟识的，从过生日入手，引出小熊猫请客。使学生在生动好玩的情境中，体会到学习的乐趣，从而激发学生学习数学的兴趣和积极性以及自主参加学习的欲望。

试验

在小熊猫请客的故事中，你发觉了哪些与数有关的学问？

教师随着学生的汇报，有选择的贴出预备好的各种图片，（把个数一样的贴在一起，为下一步学习做预备。）

4只小兔图片可以用数字4表示

4个萝卜图片可以用数字4表示

3只小猴图片可以用数字3表示

4个桃子图片可以用数字4表示

3只小熊猫图片可以用数字3表示

4棵竹子图片可以用数字4表示

4个香蕉图片可