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笑真好教案优秀5篇

精心设计的教案有助于教师呈现多样化的教学内容，吸引学生的注意，提前准备教案可以帮助我们更有效地管理课堂秩序，下面是本店铺为您分享的笑真好教案优秀5篇，感谢您的参阅。

笑真好教案篇1

活动目标：

1.理解散文诗的内容，进一步感受与表达对树的认识。

2.初步有感情地学念诗歌，感受散文诗的语言美、意境美。

3.萌发亲近树木，保护树木的情感，形成初步的环保意识。

活动准备：

散文诗的白板图片，背景音乐。

活动过程：

（一）谈话，引出主题。

1.师：你喜欢树吗？为什么喜欢？

2幼儿自主表达。

3.教师简单小结幼儿的交流（树的好处）。

（二）欣赏散文诗，理解散文诗的内容。

1.师：老师带来了一首散文诗，里面的树有什么好的地方呢？一起来听一听。

2.幼儿欣赏散文诗第一遍（教师配乐朗诵散文诗）。

3.幼儿交流：树有什么好的地方呢？

4.教师根据幼儿回答，操作相应的白板图片，幼儿理解诗歌的内容。

（1）小鸟做窝。.（2）挡住大风。.（3）屋子里清清爽爽。.（4）全家野餐。.（5）大狗追小猫。.（6）布娃娃荡秋千。

5.幼儿欣赏散文诗第二遍，补充理解散文诗。

师：散文诗里说的树还有哪些好的地方呢？

（三）幼儿初步有感情地学念散文诗。

1.幼儿完整欣赏散文诗。

2.师：你最喜欢哪一句？记住了哪一句？

幼儿交流，其他幼儿一起跟着学说。

3.幼儿有感情地学念散文诗（看白板图片提示配乐朗诵）。

师：把你喜欢树的美好感觉说出来。

（四）经验拓展：我们能为树做些什么呢？

1.师：树有这么多好的地方，那我们能为树做些什么呢？还可以做些什么其他的事情让我们的身边多一些树和清新的空气呢？

2.幼儿交流。

3.教师简单小结，提出少用纸也是保护树的好办法。

延伸活动：

把我们的这些好方法好办法用到实际行动中，大家一起来保护树木，爱护环境。

笑真好教案篇2

教学目标：

1、体会短文中重点句子的含义。

2、培养学生质疑和探究能力，培养合作研讨的习惯。

3、体会拓展短文表达的人生哲理，获得教益。

教学重点：

抓住关键语句，探究把握课文主旨，领会写作意图。

教学难点：

联系生活体验，理解关键语句的含义。

教学过程：

一、谈话导入

1教师设趣（略）

2这也许是你们第一次答错1+1=?这么简单的题目，针对这一次，你有何感想?（生谈）

3导入：是啊，第一次答错1+1=?，你们笑了。情不自禁地笑了。憨厚的笑了，莞然的笑了，你们感悟了。在我们成长过程中有许多的第一次。第一次参加比赛，第一次上网，第一次旅游。无数的第一次，促使我们不断成长。那么，怎样才能获取更多宝贵的生命体验呢?周素珊的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。（板书深题）

二、感知课文

1生：齐读课文

2师：第一次真好，这标题也好，寓有概括力，阅读这样的文章，我们可以从题目入手去整体感知课文。我们可以追问作者：第一次真好，好在哪儿?

3生：自由读文，思考此问。4生答；师随机板书。

三、质疑合作

1师：古语云学起于思，思源于疑，阅读课文应对自己难题之句找出来，去深思明辩，以求真知。

2生自由读文，质疑难句。3分小组合作学习，小组成员相互质疑，无法解答出来的全班一起商榷。学生疑问可能有：①为什么说结实累累的柚子树是一幅秋日风情画，不说是风景画。②雏形与具体而微有什么区别?③为什么第一次的经验不一定都愉快?④为什么生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩?⑤是不是所有第一次都能尝试?

四、体验第一次

1同学们也一定经历过无数第一次，请你们联系生活体验，讲述自己的第一次，看谁讲得最感人，最精彩；2小组内先讲；3每一小组推荐1—2名同学在全班讲，讲得好的同学为自己本组获得商标。

五、总结全文

从刚才几位同学的表情来看，我想他们尝试第一次的感觉一定是新鲜而刺激的，尽管也有些不愉快，但是是令人回味的。最后，我想借助作者在文中最后的寄语愿你珍重第一次来结束课文的学习，希望同学们不断拓宽新的生活领域，以一颗新奇的童心，随时留心，寻找机会，大胆尝试越来越多的第一次，开阔视野，丰富经验。记住，第一次不多，生活就会单调乏味，这是作者对我们的希望，也是我们学习这篇短文的重要收获。

笑真好教案篇3

活动目标：

1.了解大型玩具的种类及玩法。

2.在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣