2025年浅谈学前儿童的家庭教育.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

浅谈学前儿童的家庭教育

【摘要】儿童早期潜力开展是一个稍纵即逝的时期,需求

好好把握,孩子的开展是一维的、不可逆的,因而,学前儿童的

家庭教育是一种育人艺术,家长要更新教育观念,在教育孩子的

问题上学会考虑、学会判别、学会选择。只要这样,家长才干

把握好学前教育方向,走出学前教育的误区,陪伴孩子渡过快乐

的童年,为孩子后继学习和终身开展奠定良好根底。

一、学前儿童家庭教育的现状

当前，学前儿童教育的现状，有两个极端。

一个是城市的孩子，家长由于工作的繁忙，而把一切的教

育推给了幼儿园和补习班。所以，孩子在很小的时分，就承受

各种各样的教育。这些家长大多不注重孩子的心理引导，只是

催促孩子尽快完成各科作业，形成孩子还没有上学，就开端厌

学。

另一个是乡村的孩子，乡村的孩子学龄前也会学到很多学

问，他们学到的是很多生活的技艺。他们还会有具有十分安康

的身体。乡村的孩子关于单纯的学问教育，父母是很难胜任

的。所以，孩子到了真正上学的时分才会接触。这样的孩子反

而由于没有压力而轻松学习，当然也不会厌学。

当然，这里说的很片面，只能代表一局部的家庭现状。不

论是城市的还是乡村的，学前教育，只需让孩子有安康的身

体，有懂得珍惜和关爱的心灵就足够了。学学问是上学之后的

事情，没有必要提早到这个阶段。

家庭，是儿童生命的摇篮，是人生出生后承受教育的第一

场所。学前儿童的家庭教育，对学前儿童构成良好道德质量和

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

行为习气很有协助。诚然，学前教育是孩子生长的关键期，家

长的心情、家长的关注、家长的教育办法对学前儿童的影响非

常大，只要在亲子关系融洽的状况下加以适宜的教育办法，孩

子才干把家长的话听入耳、记入脑。这样，幼儿良好行为习气

的养成，道德标准的认知、身体生长、智力开发、个性开展

等，都能在学前阶段启蒙并疾速开展起来。

二、学前儿童家庭教育所存在的问题

但是，学前儿童的家庭教育现状不容悲观，教育中存在许

多需求处理的问题。同时也要看到随着社会政治经济急剧革

新，家庭构造、父母价值观等发作了明显变化，也呈现了新的

开展趋向学前儿童的家庭教育的现状存在着一些我们无法无视

的问题。以下总结了三点误区。

1、民主就是溺爱

这是现代父母，经常犯的错误之一。以为以孩子为中心的

教育办法，就是一切按孩子的意志为转移，凡事都要满足孩子

的需求。并且随着独生子女数量的增加，这种认识是越来越普

遍。许多家长以为这是一种尊重孩子的表现，实践上这是一种

溺爱。父母需求与孩子树立民主的对等的教养关系，但是，任

何的民主与自在都是有前提的、有条件的，要在一定范围和水

平允许的范围之内，特别是当孩子年龄小，孩子并不能理解父

母行为的意义，而常常以为是父母在心疼本人，从而养成一种

一切以自我为中心的认识。父母们这样的教育态度和办法的结

果就是：不只不能到达教育好孩子的初衷，相反，使孩子变成

一个飞扬跋扈、唯我独尊的小霸王！

2、教育目的失衡，招致教育方式的不科学

家长过高的文化希冀、职业希冀、心理预期；重智力第

一，加上早期教育思潮，无视儿童心理开展过程，入校后厌

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

学、逃学现