2025北师大版四下册数学教材培训心得.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2025北师大版四下册数学教材培

训心得

北师大版四下册数学教材培训心得篇1

20xx年1月5日，我有幸参加了塔城市教科局小学数学

新教材、新课标学习培训，这次学习，使我受益匪浅，感受

很多。通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对

新教材有了一个新的认识。其中感触最深的是新教材特别关

注学生的全面发展，由原来过多地关注基础知识和技能的形

成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情

感，态度、价值观。

我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排

的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的

有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，

使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对课

程标准的理解谈点体会。

我们在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有

趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，

这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的

过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用

到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步

体现与现时生活的联系。

在教学中，要充分关注学生情感态度变化，采取积极的

评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋等等！调动学生积极

探求知识的欲望，让每个学生体验成功，增强自信心。转变

学习方式，培养实践操作能力。让每个学生都能得到充分的

发展。教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，以创新

思维培养为核心的评价标准，要善于打破常规，突破传统观

念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑

造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德

情操、等都会受教师潜移默化的影响。

总之，新课程对我们教师提出了教育专业工作者的要

求，我们只有作好充分的准备，进行精心的教学设计，才会

在教学中使学生真正地动起来，经历＂与人合作，并与同伴

交流思维的过程和结果＂，使学生的个性得以充分的发展。

自己的教学水平也才能不断的提高。

北师大版四下册数学教材培训心得篇2

12月21日在聊城技师学院培训中心，我有幸参加了聊城

市举办的北师大版书法教材培训会，并且收获颇多，这次培

训对于我们实习教师来说，无疑是一次很好的学习机会。作

为实习教师，我从未想到过还有机会去接触软笔书法。这次

培训的时间不长，只有一天，在这一天的时间里我们也能学

到不少东西。这次培训还使我意识到了书法对于教师的重要

性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。

本次培训的主讲人是教育部人文社会科学研究项目“启

功先生书法学研究”的参与人之一，并担任北京师范大学艺

术与传媒学院书法系副教授的李洪智教授。他先向我们介绍

了小学生开设毛笔书法课的重要意义，接着，介绍了小学教

师应该如何就书法课教育学生。最后，他向我们介绍了唐代

以来草法变异的现象及其原因。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

作为一名语文老师，必须要使学生养成写一手好字的习

惯。那就必须要做好以下几方面工作：首先，教师应该具备

书法专业理论知识与技能，主要是临帖的技能。著名的书法