2025年趣味数学教案(优秀4篇).pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

趣味数学教案（优秀4篇）

作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地

位。快来参考教案是怎么写的吧！牛牛范文网为朋友们整理了4篇趣味数学教案，希望能对

您的写作有一定的参考作用。

小学趣味数学教案篇一一、指导思想：

趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。这学期通过趣味数学校本课程的学习，提

高同学们的学习兴趣，训练学生的数学思维、培养学生良好的学习习惯，让学生通过学习深

入地理解数学知识，提高学生的思维能力和分析能力。

二、学情分析：

五年级学生已具备良好的分析问题、解决问题的能力。《趣味数学》为孩子们提供了一系列

数学故事、益智问题和数学游戏。这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会，学生在

参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知

识与技能，学习解决问题的方法。

三、目的要求：

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，让学生在探索解法的过程中亲身体验到了数学思想的

博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向

往感。使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受

数学在生活

中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动

去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究生活中各种现象，喜

欢和他人合作解决问题。培养学生科学的学习态度和方法，树立攀登科学高峰的志趣和理想。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。

四、活动措施：

1、选好人才

先初步设定趣味数学兴趣小组人数，各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，

再根据各班的报名人数从中选出具有一定爱好数学的学生作为学员。

2、培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动

力。学好数学，掌握数学的思维方式，是现代社会要求公民必须具备的基本素质之一。活动

中，通过

一些大家喜闻乐见的题目，逐步培养大家的“数感”，引导大家喜爱数学，以至于达到自觉学

习数学的目的，实现从“要我学”到“我要学”的转变。

3、注重思维能力培养

数学学科是一门逻辑性极强的学科。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，

明确每节课的教学目标，设下问题，让学生自己去思考问题、探索解决问题的办法，给学生

“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的思考时间，着重培养和

锻炼学生的思维能力。

4、发挥“小老师”的作用。

学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变

君子忧道不忧贫。——孔丘

为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

趣味数学教案及教学设计篇二活动目标：

1、了解和差问题的结构特征，研究和差问题解答的一般方法，并准确解答。

2、借助线段图进行分析，理解用假设法将和差问题转化，完整口述思路。

3、优选方法，体会和差问题在解决生活实际中的作用。（拓展）

4、营造民主、愉悦的学习氛围，探求问题特征与解答方法。（情感）

活动重点：在理解题意的基础上寻找等量关系，能较熟练地列方程解和差问