人教版-数学-八年级上册-13.3.2-等边三角形(1)--教案.doc

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13.3.2等边三角形第1课时

一、教学目标

（一）学习目标

1.探索等腰三角形成为等边三角形的条件及其推理证明过程.

2.探索等边三角形的判定定理.

3.会用性质及判定解决相关问题.

（二）学习重点

等边三角形的性质与判定.

（三）学习难点

等边三角形的性质与判定的应用.

二、教学设计

（一）课前设计

1.预习任务

（1）三条边都相等______的三角形叫做等边三角形.等边三角形也称正三角形，它是特殊的等腰三角形.

（2）等边三角形的性质：

等边三角形的三个内角都相等_______，并且每一个角都等于60o

（3）等边三角形的判定：

①三条边都__相等______的三角形是等边三角形；

②三个角都__相等______的三角形是等边三角形；

③有一个角是60o

2.预习自测

（1）有下列三角形：①有两个角等于60o的三角形；②有一个角等于60o的等腰三角形；③三个外角（每个顶点处各取一个外角）都相等的三角形；

A.①②③B.①②④C.①③D.①②③④

【知识点】等边三角形的判定.

【思路点拨】运用等边三角形的判定．

【解题过程】依次筛选

故正确的有：①②③④．

【答案】D．

（2）如图，在等边△ABC中，AD是BC上的高，∠BDF=∠CDE=60o

A.5条B.6条C.7条D.8条

【知识点】等边三角形的性质．

【思路点拨】利用等腰三角形、等边三角形的性质进行判定．

【解题过程】解：根据等边三角形、等腰三角形的性质，可以得出两个三角形：△BDF、△CDE也是等边三角形，两个三角形：△AFD.△AED为等腰三角形，所以可以得出：BD=CD=DF=BF=AF=AE=CE=DE，共7条．

【答案】C．

（3）已知等边△ABC，分别以AB.BC.CA为边向外作等边三角形ABD，等边三角形BCE，等边三角形ACF，则下列结论中不正确的是（）

A．BC2=AC2+BC2﹣AC?BC B．△ABC与△DEF的重心不重合

C．B，D，F三点不共线 D．S△DEF≠S△ABC

【知识点】等边三角形的性质．

【思路点拨】根据等边三角形的性质，对四选项逐个进行判断即可求解．

【解题过程】解：A.化简化得AC=BC，正确；

B.△DEF是等边三角形，且等边△ABC的各顶点是△DEF各边的中点，等边△ABC可看作是△DEF的内接正三角形，所以△ABC与△DEF的重心重合，错误；

C.根据题意，可得出点D.B.E在同一直线上，点D.A.F在同一直线上，点E.C.F在同一直线上，正确；

D.S△DEF=4S△ABC，正确．

故选B.

【答案】B.

（4）如图，A.C.B三点在同一条直线上，△DAC和△EBC都是等边三角形，AE.BD分别与CD.CE交于点M、N，有如下结论：①△ACE≌△DCB；②CM=CN；③AC=DN．其中，正确结论的个数是（）

A．3个 B．2个 C．1个 D．0个

【知识点】等边三角形的性质．

【思路点拨】根据等边三角形的性质和全等三角形的判定与性质采用排除法对各个结论进行分析从而得出答案．

【解题过程】解：∵△DAC和△EBC都是等边三角形

∴AC=CD，CE=BC，∠ACD=∠ECB=60

∴∠ACE=∠DCB

∴△ACE≌△DCB（SAS）（①正确）

∴∠AEC=∠DBC

∵∠DCE+∠ACD+∠ECB=180o，∠ACD=∠ECB=

∴∠DCE=∠ECB=60

∵CE=BC，∠DCE=∠ECB=60o，∠AEC=∠

∴△EMC≌△BNC（ASA）

∴CM=CN（②正确）

∵AC=DC在△DNC中，DC所对的角为∠DNC=∠NCB+∠NBC=60o+∠NBC＞60o，而DN所对的角为60o，根据三角形中等边对等角、大边对大角，小边对小角的规律，则DC＞DN，即是AC＞

故选B．

【答案】B．

(二)课堂设计

1.知识回顾

（1）等腰三角形的定义：有两边_相等_______的三角形叫做等腰三角形.

（2）等腰三角形的性质：

①等边对_等角_________；

②等腰三角形的_顶角平分线_____、___底边上的中线________________、___底边上的高_____互相重合.

（3）等腰三角形的判定：等角对_等边________.

2.问题探究

探究一等边三角形的性质.

●活动①

在等腰三角形中，如果底边也等于腰长，会得到哪些结论呢？

（等边三角形，每个角相等，都等于60o

追问：这是什么类型的问题？怎么证明呢？有哪些步骤呢？

（画草图，写出已知求证，最后证明.）

已知：△ABC是等边三角形.

求证：∠A＝∠B＝∠C＝60o

【思路点拨】引导学生利用等腰三