幼儿教师师德素养培训 课件.pptVIP

***********师德的定义及重要性道德规范教师道德是教师职业道德的简称，是教师在教育教学活动中应该遵循的道德规范和行为准则。重要性师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教师教育教学活动的基础。育人目标良好的师德能够有效地促进学生德智体美劳全面发展，培养社会主义事业的建设者和接班人。专业素养的内涵1专业知识扎实的幼儿教育理论知识，了解幼儿身心发展规律。2专业技能熟练掌握教育教学方法，灵活运用各种教学手段。3专业能力善于观察、分析和解决问题，具备创新能力和实践能力。专业道德的内涵爱岗敬业热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任感和使命感，全身心投入工作。关爱幼儿将幼儿视为自己的孩子，尊重、爱护、关心幼儿，保护幼儿身心健康。为人师表注重自身形象，以身作则，用自身的言行举止为幼儿树立榜样。师德修养的基本原则1爱岗敬业热爱教师职业，尽职尽责，为幼儿提供优质的教育。2关爱幼儿尊重幼儿的个体差异，以平等、友爱、关怀的态度对待每个幼儿。3教书育人注重幼儿的德智体美劳全面发展，培养有爱心、有责任感、有担当的合格公民。4为人师表以身作则，言行一致，做幼儿的榜样，引导幼儿健康成长。师德修养的方法与途径1自我反思不断反省自身行为，提升自身修养。2专业学习积极参加培训和研讨，提升专业素养。3榜样学习学习优秀教师的先进事迹，提升自身道德水平。身教重于言教榜样力量幼儿模仿能力强，教师的行为举止直接影响幼儿的言行举止。言行一致教师要以身作则，言行一致，才能树立良好的榜样，教育幼儿。潜移默化教师的言行举止会潜移默化地影响幼儿的价值观、道德观和行为规范。言行一致的重要性一言既出，驷马难追以身作则，树立榜样赢得孩子们的信任尊重学生的独特性个性化教育每个孩子都是独一无二的，拥有不同的学习风格、兴趣爱好和发展潜力。平等对待教师应该尊重每个孩子的价值，不因其出身、性格、学习能力等差异而区别对待。鼓励探索教师要为每个孩子提供探索的机会，引导他们发现自己的兴趣和特长。培养学生良好品德道德规范幼儿教师要积极引导幼儿建立正确的道德观，培养他们良好的行为习惯，如诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等。社会责任感通过各种活动和教育，帮助幼儿认识到自己是社会的一份子，并树立起对社会和环境的责任感。情感培养教师要关注幼儿的情感发展，培养他们积极乐观、热情善良的品质，使其能够健康快乐地成长。教书育人的责任感知识传授幼儿教师不仅要传授知识，还要培养幼儿的学习兴趣和能力，帮助他们全面发展。品德养成教师要引导幼儿形成良好的道德品质，培养他们的社会责任感和爱国情怀，成为对社会有用的人。保护学生的隐私与安全尊重隐私不随意公开或传播学生个人信息，如家庭地址、电话号码等。安全第一确保学生在学校环境中安全，采取措施防止意外发生。防范风险对学生进行安全教育，帮助他们识别和避免潜在风险。公平公正地对待学生所有学生都应该享有平等的教育机会和资源。对每个学生的优点和缺点都要公平对待，并提供相应的支持和帮助。避免偏袒或歧视任何学生，营造公平公正的课堂氛围。爱心待人关爱幼儿幼儿教师应将爱融入到教育教学的全过程，用爱心去呵护和引导幼儿的健康成长。尊重幼儿尊重幼儿的个体差异，理解幼儿的想法，并给予他们足够的尊重和信任。耐心细致倾听与理解耐心倾听幼儿的表达，理解他们的想法和感受。细致入微关注幼儿的每一个细节，及时发现和解决问题。循循善诱以耐心和细致的态度引导幼儿学习和成长。富有同理心理解感受尝试站在孩子的角度思考问题，理解他们的感受和想法。真诚关怀用真诚的爱心和关怀对待每个孩子，让他们感受到温暖和尊重。积极倾听耐心倾听孩子们的想法和表达，并给予积极的回应和鼓励。敬业乐业的工作态度热爱教育事业幼儿教师应该以积极、热情的心态投入工作,将教育事业视为自己的追求,充满责任感和使命感。认真负责工作对待工作认真负责,保持积极主动的工作态度,认真备课、上课,对幼儿的成长负责。不断学习进步幼儿教师要不断学习新知识,提升专业技能,积极参加培训和研讨,保持不断学习的态度。充分发挥教师引导作用引导幼儿积极思考，激发学习兴趣鼓励幼儿自主探索，培养学习能力引导幼儿合作学习，促进同伴互动提高自身修养与修养持续学习幼儿教师需要不断学习新的知识和技能，以适应不断变化的教育环境。自我反思定期反思自己的教学行为，发现不足并改进，不断提升教学水平。专业发展积极参加各种专业培训，学习最新的教育理念和方法，提升自身专业素养。自我评价与反思定期反思定期反思教学过程，找出不足和改进方向，不断