课题申报书：老年2型糖尿病合并轻度认知障碍的运动—认知干预模式构建与实证研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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老年2型糖尿病合并轻度认知障碍的运动—认知干预模式构建与实证研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来，随着人口老龄化加剧，老年2型糖尿病和轻度认知障碍（MCI）的发病率逐年上升。两者之间存在着密切的关联，糖尿病患者中MCI的发病率显著高于非糖尿病患者。然而，针对老年2型糖尿病合并MCI患者的干预模式尚不完善，缺乏系统的运动—认知干预模式。

选题意义

本课题旨在构建一套适用于老年2型糖尿病合并MCI患者的运动—认知干预模式，并对其进行实证研究。这对于提高患者的生活质量，减轻家庭和社会负担，以及推动相关领域的发展具有重要意义。

研究价值

本研究将为老年2型糖尿病合并MCI患者的康复提供新的思路和方法，有助于丰富和完善相关领域的理论体系。同时，本研究还将为相关政策制定和实施提供科学依据，促进老年健康事业的发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）构建一套适用于老年2型糖尿病合并MCI患者的运动—认知干预模式；

（2）通过实证研究验证该干预模式的有效性；

（3）探讨运动—认知干预对老年2型糖尿病合并MCI患者的康复影响。

研究对象

选取符合条件的老年2型糖尿病合并MCI患者作为研究对象，包括性别、年龄、病程等基本特征。

研究内容

（1）文献综述，了解老年2型糖尿病合并MCI的研究现状和干预方法；

（2）构建运动—认知干预模式，包括运动干预和认知干预；

（3）实证研究，验证干预模式的有效性，并探讨其对康复的影响。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

（1）通过文献综述，了解老年2型糖尿病合并MCI的研究现状和干预方法；

（2）结合现有研究，构建运动—认知干预模式；

（3）设计实证研究方案，验证干预模式的有效性；

（4）分析数据，探讨运动—认知干预对康复的影响。

研究方法

（1）文献研究法，通过查阅相关文献，了解研究现状和干预方法；

（2）实验研究法，通过实证研究验证干预模式的有效性；

（3）数据分析法，对实验数据进行分析，探讨干预效果。

创新之处

（1）首次构建适用于老年2型糖尿病合并MCI患者的运动—认知干预模式；

（2）通过实证研究验证干预模式的有效性，为相关领域提供科学依据；

（3）探讨运动—认知干预对康复的影响，为患者康复提供新的思路和方法。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具备丰富的教科研经验和专业知识，曾参与多项相关领域的研究项目。同时，研究团队与多家医院和康复机构建立了良好的合作关系，为本研究提供了有力支持。

保障条件

（1）研究经费：已申请相关课题经费，确保研究顺利进行；

（2）研究场地：与多家医院和康复机构合作，提供实验场地；

（3）研究设备：配备必要的实验设备和仪器，满足研究需求。

研究步骤

（1）第一阶段：文献综述，了解研究现状和干预方法；

（2）第二阶段：构建运动—认知干预模式；

（3）第三阶段：设计实证研究方案，验证干预模式的有效性；

（4）第四阶段：分析数据，探讨运动—认知干预对康复的影响；

（5）第五阶段：撰写研究报告，总结研究成果。

综上所述，本研究旨在构建一套适用于老年2型糖尿病合并MCI患者的运动—认知干预模式，并对其进行实证研究。通过本研究，将为患者康复提供新的思路和方法，推动相关领域的发展。

（课题设计论证共1385字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现