2025年英语作业的现状调查及分析.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

英语作业的现状调查及分析

去年国务院提出“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”的要求以来，各省市相继出

台了关于减轻中小学生过重课业负担的规定，切实减轻了学生的课业负担。如何减负增效，

一直是教师在教育教学过程中思考的重点。

为了了解学生对英语作业的看法，本次问卷对龙固中学八年级416名学生以笔答的形式展开

调查，本次调查共发放问卷416份，并对回收的学生问卷进行逐项统计后，然后分类归纳，

其反馈的信息如下：

表1：我校八年级学生英语作业的基本情况

问题

学生的回答

1、你最喜欢做什么类的英语作业？

A：游戏、竞赛类

B：小组合作类

C：实践类

选择A5.6%

选择B6.9%

选择C9.4%

选择都喜欢78.1

2、你是否喜欢抄写、听写单词、背诵课文？

喜欢10.1%

不大喜欢20.2%

不喜欢69.7%

3、你认为所做的作业有利于你能力的提高吗？

是60.8%

不清楚，很难说39.2%

4、你是否觉得英语作业量太多？

是，太多61.3%

不是，刚好38.7%

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

5、你觉得做作业是为了

A：提高自己的能力

B：仅仅是为了考试，拿高分

C：只是为了应付老师。

选择A27.6%

选择B62.9%

选择C9.5%

6、你是否能自己独立完成作业？

A：是，如有难题请教同学或老师。从不抄袭。

B：偶尔有抄袭现象。

C：经常抄袭，甚至不做作业。

选择A22.5%

选择B69.8%

选择C7.7%

7、你对英语老师布置的作业有何建议？

a.考虑我们的兴趣来设计作业52.4%

b.能让我们有成就感的作业34.2%

c.作业要适量等50.3%

从表一中我们可以看出，大部分初中生他们不喜欢机械性的抄单词、词组或背诵课文之类的

作业。喜欢做符合他们个性、兴趣的作业。而且大多数的同学认为作业量太大，不能及时完

成。大部分的学生仅仅是为了考试、拿高分而做的作业，还有少部分同学甚至是为了应付老

师而做作业。在做作业的过程中，有很多同学要抄作业，只有22.5%的同学能自己独立完成

作业，从不抄袭。从问卷结果可以看出,传统的英语作业模式存在着很多的弊端。

一、传统作业的弊端

（一）、缺乏创造性

由于受“应试教育”的影响，我们在设计作业时往往是教什么，抄什么，考什么，背什么。

这种缺乏创造性的作业设计不仅不能达到预期的目的和效果，长期下来，还会使学生失去学

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

习英语的兴趣，更严重者会使学生对学习英语产生严重的厌倦情绪。调查表明：69.7%的学

生不喜欢抄抄写写的作业，甚至有8%的学生明确表示不喜欢做家庭作业，原因是没意思,

不愿意做。82.5%的学生喜欢有特色的、动手实践的、有创造性的、联系生活实际的、趣味

性强的作业。可见，我们现在的作业形式是多么的呆板,缺乏创造性。

（二）、缺乏系统性

有些教师布置的作业在量和质上都比较“随意”，对所提供的作业资料基本上采用“拿来主

义”策略。另外，受应试教育的影响，热衷