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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
初中七年级诗歌鉴赏专题练习及详细答案
一、诗歌鉴赏
1．阅读以下【甲】【乙】两首诗词，完成小题。
【甲】南乡子登京口北固亭有怀·
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【乙】贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（1）【甲】词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人________。
（2）【甲】【乙】两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？
【答案】（1）思绪之绵长（无穷）
（2）共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。
情感：【甲】词作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达
了诗人的爱国情怀。【乙】诗作者借汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求
仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
【解析】【分析】（1）结合语境分析，“千古兴亡多少事？”是一句问话。词人禁不住发
问，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽
的江水依旧滚滚东流。因此“悠悠”形容漫长、久远。这里，叠词的运用，不要暗示了时间
之漫，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。
（2）结合诗歌内容写作背景分析，分析《南乡子登京口北固亭有怀·》写词人登京口北固
亭望神州的所见所思所感，这里的“神州”是词人心中不忘的中原地区，是他一生都想收复
的地方。词人眼望神州，感概千古兴亡之事，下阕，作者极力赞颂孙权的年少有为，突出
他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极似，作者这样热情赞颂孙权的不
畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。末句“生子当如孙仲谋。”表达
词人希望南宋有如孙权那样的有志之士。其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图
强，收复失地的伟大理想。《贾生》是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀
才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；
“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特
性。诗寓慨于讽，讽刺效果颇好。据此理解和分析答题，意对即可。
故答案为：⑴思绪之绵长（无穷）
⑵共同点：借古讽今（借历史典故抒发个人情怀）。情感：【甲】词作者热情赞颂了孙权
的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝廷，表达了诗人的爱国情怀。【乙】诗作者借
汉文帝向贾谊询问鬼神的历史典故，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，
也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
【点评】⑴本题考查理解词语含义的能力。理解词语意思要在理解词语字面意思的基础上
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
再结合诗歌内容和主旨分析词语的深层含义。
⑵本题考查分析诗歌表现手法和作者思想感情的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏
知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、借古讽今、以静显
动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，
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