2025年《英语课程与教学论》教学大纲.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《英语课程与教学论》教学大纲

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学时：32

学分：2

课程类别：专业方向模块课程

面向对象：英语专业本科学生

课程英文名称：TheEnglishCurriculumandTeachingTheories

一、课程的任务和目的

任务：通过该课程学习,引导师范生学习课程教学改革新理念,帮助树立交际语言教学观；

学习语言学、心理学、二语习得等外语教学理论和外语学习理论,奠定良好的教学理论基础；

学习不同的英语教学法思想，掌握英语课堂交际语言教学技能；组织学生参加英语教学实践

活动,帮助学生理论联系实际教学,培养学生实践教学和反思教学能力,逐步提高对英语教学

的认识能力,从而形成个人所特有的英语课堂教学能力,为将来从事英语教育事业奠定良好的

理论和实践基础。

目的：该课程旨在培养英语师范生具有英语交际语言教学观,具备在新课程改革的教学

理念指导下的英语课堂交际语言教学技能,为将来从事英语教育事业奠定良好的理论和实

践基础,成为能够适应社会发展需要的合格的英语教师。

二、课程教学内容与要求

1．绪论

明确开设本课程的目的，介绍本课程的特点、体系及研究和学习的任务；使学生了解英

语教师形成自己的教学艺术风格的途径。

2．外语教学法的主要流派，特别是交际语言教学法。

集中学习各种英语教学方法中的教学活动及其涉及教与学方面的有关问题，使学生了解

各种教学法的原则和具体的操作方法，了解其优缺点，以便能在教学实际中选用正确的方法

进行教学。

3．英语课程标准

英语课程标准是教材编写，教学教研，测试评估的依据，因此全面细致地学习英语课程

标准是首要工作。通过学习，学生明确英语课程标准“新”在何处，了解英语课程标准的教学

目的，教学要求和原则。

4．英语现行教材及驾驭教材的具体教学方法和技巧

介绍中学英语现行教材编写的指导思想，要求学生掌握教材的基本特点。在此基础上，

介绍中学英语现行教材的具体课堂教学方法和技巧，要求学生掌握如何进行听，说，读、写

技能的训练，如何进行词汇，句型、语法的教学，如何使用简笔画、电化设备等辅助教学手

段。

5．备课与教学设计

介绍怎样从备教材、备学生、备方法三方面着手进行备课，并进行编写教案的训练。使

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

学生明确教学目的,把握教学重难点,正确处理语言知识和语言交际技能的关系,设计出合理

规范的英语教学教案。

6．英语课堂教学策略

介绍英语课堂教学中的常用策略，要求学生了解英语教师的语言策略、板书策略、课堂

提问策略及纠错策略等，并针对具体的教学行为予以相应的教学思想分析，帮助学生将教学

法理论知识内化为观念。

7．英语课堂教学艺术

介绍一些常用英语课堂教学艺术，使学生了解并初步掌握新课导入艺术、课堂教学结尾

艺术、课堂讨论的组织艺术等，并进行相应的训练。

8．听课与评课的方法与策略

介绍怎样有效听课，如何做听课纪录，如何进行课后交流等；介绍评课的总体思路，学

写评课稿。使学生了解并初步掌握听课与评课的方法与策略。

9．说课的方法与策略