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教研工作总结小学5篇

篇1

光阴似箭，日月如梭，一学期的教研工作又拉下了帷幕。本学期，我们小学教研组全体成员遵照学校工作计划和教研计划，本着求真务实的工作态度，认真开展各项教研活动。我们以“深化课程改革，提高课堂效益”为重点，以“转变教学方式，优化教学结构”为突破口，以“提高教学质量”为目标，通过多种形式、多渠道的教研活动，较圆满地完成了各项教学教研任务。现将一学期来的工作简要总结如下：

一、加强理论学习，转变教学观念。

新课程的推进，呼唤教师从以往的知识传授者转变为学生学习的组织者、引导者和合作者。为了适应这一变革，我们小学教研组全体成员加强学习，转变观念。

1.深入学习《新课程标准》，使全体成员进一步明确新课程改革的重要性和必要性，从而进一步更新教学观念，改进教学方法。

2.全体成员认真参加学校组织的新课程培训，在培训中认真学习，大胆尝试，勇于实践。在理论和实践相结合的过程中不断探索、反思和总结，为实施新课程改革奠定了坚实的基础。

3.通过学习、讨论和反思，全体成员认识到：只有不断学习，才能不断提高自身的业务素质和教学水平；只有不断实践和反思，才能不断优化教学过程，提高教学质量。

二、加强教学研究，优化教学过程。

课堂教学是培养学生创新意识和实践能力的主阵地。我们主要从以下几个方面入手：

1.认真开展集体备课活动。集体备课是发挥群体优势、开展集体研讨的一种有效方式。在集体备课中，我们采用“主备课人主讲”的形式，每次确定一个主备课人，其他成员进行补充、完善。通过集体研讨，我们不仅分享了彼此的经验，而且拓宽了思路，学到了新的教学方法和手段。

2.积极开展听课、评课活动。听课、评课是提高教学水平的有效途径。本学期，我们继续把听课、评课活动作为教学的常规工作来抓。在听课过程中，我们主要看执教老师是如何组织课堂教学、如何处理教材、如何运用教法、学法以及如何进行教学评价的。每次听课之后，我们都会组织老师进行评课活动。在评课时，我们坚持“以点带面”、“以小见大”的原则，对教学中的亮点给予肯定和推广；对存在的问题进行分析和纠正；对有争议的问题进行探讨和研究。通过听课、评课活动，我们不仅学到了新的教学方法和手段，而且拓宽了思路，提高了教学水平。

3.认真开展教学反思活动。教学反思是教师成长的重要途径。我们要求每位老师每学期至少写一篇教学反思或总结。在反思中，老师们不仅回顾自己的成长历程和成功经验，而且查找自己的不足和失误之处。通过反思活动，我们不仅总结了经验教训，而且提高了认识水平和教学水平。

三、加强教学管理，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线。本学期，我们继续加强教学管理力度，以提高教学质量为中心工作。我们主要从以下几个方面入手：

1.严格遵守课程计划。我们按照课程计划的要求合理安排课程进度和教学内容的进度。同时根据实际情况及时调整教学计划以保证教学计划的合理性和科学性。

2.认真执行听课、评课制度。本学期我们继续执行听课、评课制度。在听课过程中我们坚持听课和评课相结合的原则；在评课时我们坚持客观公正的原则并对存在的问题提出改进意见和建议。通过听课、评课活动我们不仅了解了各科的教学情况和存在的问题而且为改进教学方法和提高教学质量提供了依据和思路。

3.加强教学质量监测与评估工作力度。本学期我们继续加强教学质量监测与评估工作力度通过对学生的知识掌握情况、学习态度和学习习惯等方面的监测与评估来了解学生的学习状况并及时调整教学策略和方法以优化教学过程提高教学质量。同时我们也对老师的教学工作进行了评估使老师们能够了解自己的工作成绩和存在的问题从而更好地改进自己的教学方法和提高教学质量。

四、存在问题及改进措施：

1.教材内容与实际生活联系不够紧密。在今后的教学中应加强教材内容的实用性和趣味性，让学生在学习过程中感受到化学与生活息息相关。同时也要注重培养学生的实践能力和创新精神，引导学生将所学知识应用于实际生活中解决实际问题。

2.学生的主体作用发挥不够充分。尽管我们尝试了多种教学方法和手段来调动学生的积极性但学生的主体作用仍然没有得到充分发挥。在今后的教学中应更加注重学生的主体地位让学生成为学习的主人而不是被动的接受者；同时也要注重培养学生的自主学能力和合作探究能力引导学生在探究中发现问题并解决问题。

3.教师的专业素养有待进一步提高。虽然我们的教师在教学中积累了一定的经验但在专业素养方面仍需进一步提高才能更好地适应新课程改革的需求和学生的发展需求。因此我们将继续加强教师的专业培训和学习提高教师的专业素养和教学水平以确保教学质量和学生发展需求得到满足

篇2

本学期，我们小学教研工作以