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政教处低年级学生管理基本方案

管理基本方案

一、树立正确的管理理念

1、把握住小学生生长的特点和规律，从总体上去了解学生的身心特征，从而合理制定管理方案。

2、要重视教师与学生的互动，学会以人为本，设身处地考虑学生的感受、心理，培养学生的自尊、自信、自立和自爱。

3、注重管理方法的灵活性、差异性,不可生搬硬套，不打一切都一样的主意，要创造有益的管理局面，有助于学生的成长。

4、服务于学生的全面发展，增强其责任心和社会责任感，培养学生的公德、爱国和人文素质。

二、制定科学合理的管理规章制度

1、明确学校及年级管理规章制度，比如校纪、班规、教科书中发现错误纠正等，让学生了解校规学规的重要性。

2、制定管理行为合理、具体明确而又可操作的管理措施，如低年级学生的家庭作业安排及检查、作业布置方式、带头榜、不讲礼貌等不文明行为及时制止等。

3、要针对不同学期的特点，及时制定相应管理措施，如期中期末考试、节假日等，以促进学生的成长发展。

三、切实提高教师的队伍素质

1、教师具有一定的教育专业知识、工作经验，对小学生身心发展和个性差异有一定的了解和实践经验。

2、注重教师的培训和管理，加强教育理论和实践的结合，不断提高教师的专业水平，提高其思想境界和管理能力。

3、以教育means与方法、教育关系及体系，思想、理论、方法等方面的多元化方式来完成，为学生的全面发展创造有利条件。

四、配齐完善管理设施

1、要完善学校管理体系，加强学生的信息化管理手段，利用科技手段保障学生的学术信息安全。

2、教室的整洁、布置要注意，墙面、黑板上的画面、书柜等也要恰到好处地装饰，增进学习气氛，为学生的成长创造和营造具有学科特色的气氛。

3、为满足学生课堂教育与学习需要，管理设施设备要齐全，如学生监护机房、各类影音设备、电子图书馆等。

五、强化家校合作

1、与家长进行活动策划并开展活动，建立起校园与家庭的桥梁，使学校和家长之间形成良好的沟通机制，为学生提供更好的学生成长环境。

2、学校定期发放家长学生召开家长会，学校发放季度考试教育信息给家长，引导家长产生正确的教育观点，增强家长的责任感。

3、建立遵守校规学规的机制，通过学校教育网络平台、电话等，及时掌握和了解孩子的学习和生活情况，引导家长传达正确的价值观，协助学校实现对学生的全方位指导，提高学生的学习效果。

管理方案是教育管理体系的重要组成部分，它具有很强的实效性。只有在具有正确的管理观念和制度的基础上，才能有效推进学生思想品德教育，提高学生的智育、体育、美育、劳动教育水平，切实增强学生的发展潜力，为学生全面发展创造良好的学校、家庭、社会环境。