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史料教与学
第三单元秦汉时期:统一多民族封建国
家的建立和巩固
线
索
建
构
史料教与学
课程标准:通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术,武帝的大一统,知道统一多
民族封建国家早期发展的过程和西汉发展到国力强盛的变化及原因。
1.掌握汉武帝在政治、思想、经济、军事等方面巩固大一统的措施。(
时空观念、史料实证、历史解释)
2.理解汉武帝巩固大一统措施的原因和作用。(历史解释、史料实证)
3.识读《西汉形势图》,感受汉武帝开疆拓土取得的成就,了解汉武帝
的文治武功,学会评价汉武帝。(时空观念、唯物史观、历史解释)
4.明确汉武帝的主要贡献,理解统一是历史发展的主流,统一是中华民族
绵延不绝的历史主题。(唯物史观、家国情怀)
史料教与学
史
学
素
养
史料教与学
①一些诸侯王势力强大,危及国家统一。
②地方豪强地主兼并土地,欺压百姓,有的还依附王公贵族,也危及国家统一。
史料教与学
材料一:汉初,诸侯王拥有很大的封
地,诸侯王死后,由嫡长子继承王位,
承袭所有封地
材料二:汉武帝规定诸侯王除了以谪
长子继承王位以外,可将封地再分封“大国不过十余城,小侯不过十余里”
给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。
①汉武帝采纳主父偃的“推恩”建
议,削弱诸侯王的势力。
史料教与学
②削爵、夺地、除国的策略,严
厉镇压叛乱;将地方豪强迁往京
师一带。
③建立刺史制度,代表朝廷监
视地方。
作用:中央大大加强了对地方的
控制。
“推恩令”妙在哪里?
分化实力,转移矛盾,兵不血刃,名
为推恩德,实为削你国
史料教与学
六辅渠
汉武帝时期关中水利工程分布图
表现:注重发展农业生产,修建六辅渠、白渠
等水利工程,发明耧车,加快播种速度。纺织、
冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。满城汉墓出土的长信宫灯汉朝耧车(模型)
史料教与学
材料一:富商大贾[gǔ],冶铸鬻(yù)盐,财或累万金,而不左公家之急,黎民重困
译:大商人冶铁铸币卖盐,家财积累到万金,却不帮助解决国家的急难,黎民百姓陷于重
困之中。
材料二:讨匈奴,通西域,军费开支浩繁,加上天灾不断,百姓四处流亡,国库空虚。
困境:①商人控制冶铁铸币卖盐(控制国家经济命脉);商人唯利是图,不关心国事。
②国家财政困难
措施:汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;实行盐铁和酒
的官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价;征收
车船税。
影响:使中央对经济的掌控大大加强,国家财政状况得到很大改善,
为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
史料教与学
法
严刑律法,以法治国家
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