再读你,花开满心扉——浅谈班主任与家长的沟通技巧.pdfVIP

教书育人（上旬刊）2021年第07期

再读你，花开满心扉

———浅谈班主任与家长的沟通技巧

朱晓辉（江苏南通市实验小学）

［摘要］家庭是学生除了学校之外的第二大学习场所，家庭教育是小学教育中最关键的一环，起着举足轻

重的作用。学校教育与家庭教育两者配合得越默契，对孩子的教育效果也越显著。因此，作为一名班主任，如何与

家长进行有效的沟通，是目前教师所应重点关注的问题。

［关键词］沟通；技巧；有效策略

苏霍姆林斯基认为，教育的效果取决于学校和家庭活动，对班主任的付出感同身受，领悟了学校教育活动

教育影响的一致性。家庭和学校作为影响儿童社会化最的理念和方法，家长会的价值也得到了提升。

大的两个系统，整合两者的教育功能并使其发挥最大作策略优化：家长会在家长心中的位置十分重要，老

用，是促进学生发展的应有之义。如果说家长是孩子的师一定要利用契机，当着全班家长的面，肯定他们的付

第一任老师，那么班主任更像是他们在学校的家长。若出，激励学生更大的进步。另外，有一部分家长因为自身

想发现学生所存在的问题，若想实现优势互补，班主任原因，确实无法及时参加会议，教师可以录制专家视频、

就要多与家长交流沟通。但因为教育理念、家庭环境、知任课老师视频，利用QQ群，及时上传，与家长建立了良

识背景等存在差异，老师在与家长沟通的过程中难免遇好的沟通渠道。家长可以在群聊中直接看到自家孩子的

到各式各样的阻碍。因此，班主任与家长沟通时需要注学习状态，并根据状态的好坏积极与老师交流，改善其

意技巧。学习方式。

一、暖心舒心的家长会议VS优等生家长二、快速便捷的网络应用VS后进生家长

人和人的当面交流是最有温度的，有了温度，心才科技发展日新月异，网络得到了普及。班主任要利

会暖；有了温度，沟通才会更加舒心。家长会就像一个用好QQ群、微信群这些便捷的载体，使之成为家校沟

“暖手宝”，是一个让班主任与家长充分交流的有温度的通的有效途径，助自己一臂之力，而不能只把它们当作

平台。简单的你问我答的工具。

实例：小刚的母亲是一名医生，由于工作性质的原实例：小慧一家是外来人口，平时家长对学习也是

因，她异常忙碌，但即便如此，每学期一次的家长会必定不闻不问。只要一放假，她的各科作业更是一塌糊涂。

准时出席。解读：如果教师主动尊重家长，满足家长被尊重的

解读：开家长会，很多家长都会抱着学习的态度，第心理需要，那么家长同样也会把这份尊重反馈给教师。

一时间赶到学校，了解更多关于自家孩子在学校目前的大部分后进生的家长都希望听到孩子的亮点，家长也几

状况以及问题，学习资深老师分享的教育教学的方法。乎希望得到老师的感谢。老师与家长智慧沟通，合作共

沟通技巧：传统的家长会形式单一，很多家长赶来赢才是根本目的。

也是为了应付任务。为了激发他们参与的热情，教师每沟通技巧：显然，小慧的父母不太关注孩子，基于

次都会精心准备一个专题，介绍有关家庭教育的情况；此，教师的核心工作就是引导、教育和吸引她的父母多

五六年级，学生有了自主意识，教师应带他们一起参与关注小慧，并参与到她的学习生活中来。利用便捷的互

策划家长会，比如开展让学生给家长写信(说说心里话)联网络，经常点对点发信息感谢她的父母。放假前，教师

的活动；教师还会提前让学生自发分好小组，鼓励以家会提前点对点发信息，告知小慧妈妈作业，恳请小慧妈

庭为单位讨论，并邀请这方面做得好的家长介绍心得。妈跟进小慧假期作业完成情况。最后道一句“您辛苦了，

由学生做纽带，有学生来督促，家长们深度参与了学校感谢您默默的付出和配合”。假期结束，如果小慧的作业

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●班级管理

全部完成，教师会继续发信息表示感谢；没有完成，也发

信息表示感谢，孩子假