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第二章相交线与平行线学情评估卷
一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分)
1.在同一平面内两条直线的位置关系是()
A.相交 B.平行
C.平行或相交 D.以上答案都不对
2.[2024朔州校级月考]下列工具中,能抽象出对顶角的是()
A. B. C. D.
3.风筝是中国古代劳动人民发明于春秋时期的产物,其材质在不断改进之后,坊间开始用纸做风筝,称为“纸鸢”。如图所示的纸骨架中,与∠1构成同位角的是()
(第3题)
A.∠2 B.∠3 C.∠4
4.[2024太原晋源区校级月考]下列图形中,线段AD的长表示点A到直线BC的距离的是()
A. B.
C. D.
5.如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥OF,OF平分∠BOD。若∠
(第5题)
A.44° B.67° C.77°
6.如图,D,E,F分别在AB,AC,BC上,DE//BC,DF//AC,
(第6题)
A.70° B.72° C.80°
7.如图,下列条件能判定直线l1
(第7题)
A.∠1=∠2
C.∠4=∠5
8.[2024晋城校级模拟]如图,将一副透明三角尺的一个顶点重合按如图所示放置,其中∠ACB=∠CDE=90°,∠A=60°,∠E
(第8题)
A.10° B.15° C.20°
9.如图,用尺规作出∠OBF=∠AOB
(第9题)
A.以点B为圆心,OD长为半径的弧
B.以点C为圆心,DC长为半径的弧
C.以点E为圆心,OD长为半径的弧
D.以点E为圆心,DC长为半径的弧
10.如图,若∠1=∠2,DE//BC,则下列结论中:①FG//DC;②∠AED=∠ACB
(第10题)
A.①②③ B.①②⑤⑥ C.①③④⑥ D.③④⑥
二、填空题(本大题共5个小题,每小题3分,共15分)
11.利用如图的工具可以测得∠1的大小是?
(第11题)
12.如图,直线a与直线b交于点A,∠1=120°,∠2=40°。若要使直线b与直线
(第12题)
13.在三角形ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AC=4,AB=5,点D是AB边上的动点(不包括点A,B),则线段CD的取值范围是________
(第13题)
14.如图,把一张长方形纸片沿AB折叠,若∠1=75°,则∠2的度数为____
(第14题)
15.如图,已知AB//DE,∠B=135°,∠C=60°,则∠D的度数为___
(第15题)
三、解答题(本大题共8个小题,共75分。解答应写出文字说明或演算步骤)
16.(9分)如图,码头、火车站分别位于A,B两点,直线a和b分别表示铁路与河岸。
(1)从火车站到码头怎样走最近?画图并说明理由;
(2)从码头到铁路怎样走最近?画图并说明理由;
(3)从火车站到河岸怎样走最近?画图并说明理由。
17.(6分)已知一个角的补角比它的余角的2倍多50°
18.(8分)如图,已知三角形ABC,D为AB的中点,请你解决下列问题:
(1)过点D作DE//BC,交AC于点
(2)测量DE,BC的长度,直接写出DE,BC之间的数量关系。
19.(8分)如图,已知∠1+∠2=180
20.(9分)如图,已知∠1=∠BDC
(1)请判断AD与EC的位置关系,并说明理由;
(2)若DA平分∠BDC,CE⊥AE,∠
21.(10分)如图,直线AB,CD相交于点O,∠COE
(1)若∠AOC=36
(2)若∠BOD:∠BOC
(3)在(2)的条件下,过点O作OF⊥AB,请直接写出
22.(12分)综合与探究:
如图,已知∠BAD+∠ADC=180°,AE平分∠BAD,CD与AE相交于点F,DG
(1)若∠B=87
(2)AD与BC是什么位置关系?请说明理由;
(3)若∠DAB=α,∠G=β,当
23.[2024晋中期中](13分)综合与探究。
【感知】如图①,AB//CD,∠AEP=40
小乐想到了以下方法:
解:如图①,过点P作PM//AB,所以
因为AB//CD,所以
所以∠FPM
因为∠PFD=130
所以∠EPF
【迁移】
(1)如图②,已知AB//CD,∠ABP=130
【探究】
(2)如图③,已知AB//CD,∠AEP=50
【应用】
(3)如图④,在以上【探究】的条件下,∠AEP的平分线与∠PFC的平分线交于点G,求
【参考答案】
第二章学情评估卷
一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分)
1.C
2.D
3.A
4.D
5.B
6.B
7.B
8.B
9.D
10.B
[解析]点拨:因为DE//BC,所以∠DCB
因为∠1=∠2,所以∠
所以∠BFG
在△DCE中,∠
因为FG//DC,所以
因为∠1=∠DCB
易知CD不一定平分∠ACB
因为∠1
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