江苏省无锡市南菁高级中学、常州市第一中学、南京市第二十九中学等五校2025届高三上学期12月月考语文试卷(含答案).pdfVIP

江苏省南菁高中、常州一中、南京二十九中等五校2025届高三上学期

12月月考语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

文学性是上世纪初俄国形式主义学派提出来的。俄国学者罗曼·雅各布森在上世

纪二十年代提出了文学性这个术语，它指的是文学的特性。他说：“文学科学的对象

并非文学而是‘文学性’，也就是说使一部作品成为文学作品的东西。”雅各布森对

当时各种社会学的、心理学的、政治学的、哲学的文学研究表示不满，认为这些研究

就像一个警察，把凡是来过这个房间里的人，甚至是经过街边的人都捉起来，而不看

他是不是“文学”本身。他的意思是，要把文学与非文学区分开来，要揭示文学的特

性，然后再把文学的特性即文学性作为文学科学的研究对象。那么文学性在哪里？对

于雅各布森和其他俄国形式主义者来说，文学性只存在于文学的语言层面里。因此，

他们热心于“诗的语言”与“实际语言”的区别或“文学语言”与“日常语言”的区

别。雅各布森提出，文学性就是作家在对日常语言加以变形、强化甚至扭曲中，“对

普通语言实施有系统的破坏”。

在俄国形式主义学派中，对于文学性最著名的解释，来自什克洛夫斯基的《艺术

作为手法》一文。在这篇论文中作者提出了文学语言陌生化原则，他认为，陌生化是

和自动化相对的。自动化就是指我们感觉自动化。例如你第一次开汽车上马路的情境

，尽管已经过去多年，可你还是记得自己第一次开汽车上大街时那种战战兢兢的、唯

恐发生意外的心情；但现在你已经开了多年的车，十分熟练，甚至可以一边开车，一

边打手机。前面那种让你永远不会忘记的情境属于陌生化，后面的情境则属于自动化

了。陌生化让我们的感觉敏锐起来，这正是文学所需要的。例如诗歌中有很多特别让

人感到陌生的句子，这些特别的诗句的确让我们感受到文学文本的文学性。

但是我们能不能仅仅从语言的层面去理解文学性呢？这是不能的。文学是发展的

，文学观念也是发展的，文学性也因此是变化发展的。有多少种文学观念，就会有多

少种对文学性的理解。我们今天应如何理解文学性呢？80年代初掀起的“美学热”的

滚滚浪潮，使大家在讨论中逐渐形成了文学的特性是审美的共识。这就是说，审美是

区别文学与非文学的根本特征。

进一步的问题是，作为文学性的审美性在具体的文学作品中是如何表现出来的？

作家在以情感去评价周围事物的时候，获得了自己的审美体验。如果作家把这种审美

体验转化为语言文本，文学性也就产生了。那么文学性体现在语言文本的哪些方面呢

？我认为，“气息”“氛围”“情调”“韵律”和“色泽”

就是文学性在作品中的具体的有力的表现。

气息是指语言文本中所呈现的人的鲜活的生命力。审美的主体是人，审美评价的

主体也是人。具体到语言文本中，文学性的第一因素就是人的气息。古人说，有气则

生，无气则死。人是如此，作品也是如此。作品中有气息，有鲜活的生命力是审美的

首要条件，同时也是文学性的首要条件。氛围指语言文本中人与人、人与事、人与景

的关系所流露出来的情感性气氛。文学作品总是在写人与人、人与事、人与景的相互

关系中推进，如果作家真正用情感的眼睛去看待生活、描写生活、评价生活，那么就

一定会使人与人、人与事、人与景的关系透露出一种气氛来。情调指语言文本中所呈

现的感情的各种格调，如乐观的格调、哀愁的格调、明朗的格调、忧郁的格调等。在

文学创作的审美活动中，情感对于作品主题的塑造是造成情调的主要原因。作家写的

可能是一个普通的事件，但却是用自己的特定的不平凡的情感灌注的，那么这被描写

的普通事件也可以表现出不平凡的主题，从而呈现出特别的情调来。作家也可以写一

个奇特的事件，但他可以赋予作品主题以平凡的情感，从而改变原来素材的情调。韵

律指语言文本中的节奏、声韵的和谐程度。文学是语言的艺术，语言的节奏和声韵是

文学的音乐美的主要表现。色泽指语言文本中所呈现的色彩的美。作为语言艺术的文

学不能像绘画那样着色，不能像要求绘画那样要求色彩丰富，但是在一些优秀的作品

中，诗人、作家仍然讲究色彩的明暗和冷暖。

对于文学性来说，气息是情感的灵魂，情调是情感的基调美，氛围是情感的气氛

美，韵律是情感的音乐美，色泽是情感的绘画美，这一个“灵魂”四种美几乎囊括了

文学性的全部。

（摘编自