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综合实践劳动技能课教案设计

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综合实践劳动技能课教案设计

综合实践劳动技能课教案设计

一、活动目标

1.通过活动，让学生进一步明确什么是真正的劳动，懂得劳动最光荣的道理，培养学生热爱劳动、热爱生活、积极进取的生活态度和助人为乐的精神。

2.让学生学会尊重劳动，对劳动充满热情。

3.培养有实践能力、敢于创新的学生。

二、活动准备

1.制定活动计划，分配小组成员活动任务。

2.组织学生利用假期观察生活，从生活中寻找劳动的快乐、劳动的艰辛。

3.收集赞美劳动者的语言、诗歌、故事等。

4.制作小制作若干，布置活动环境。

三、活动过程

（一）宣布活动开始：

同学们，我们已经学习了半个学期，相信大家一定觉得生活就像一杯白开水，平淡无奇，没有什么乐趣可言。那么今天就让我们一起来挖掘生活的多姿多彩，感受生活的丰富内涵吧！第一，让我们一起进入“生活大观园”，看看生活中的你是怎样的？（ppt1—6）

（二）生活大观园：

1.观看视频，说说自己的感受。

（1）你印象最深的一幕是什么？

（2）你认为这些劳动者的工作辛苦吗？从哪里可以感受到他们的辛苦？

（3）你曾经有过想要成为他们的想法吗？为什么会有这样的想法？

（4）说说这些劳动者给你留下的印象。

小结：其实，生活中的每一个人都有自己的职责，他们都在为我们的生活努力工作，让我们能够过上幸福的生活。所以，我们说劳动是光荣的！让我们一起来赞美他们！

2.赞美劳动者：谈谈赞美劳动者的语言、诗歌、故事等。学生自由发言，老师相机点评。

3.观看班级同学劳动的视频。小结：其实，在我们的身边也有很多勤劳的人，请找一找，并说说他们是怎样勤劳的。（采访学生）

（三）生活中的快乐与艰辛：

1.小组交流收集的故事。说说劳动中的小发明、小创造。

2.小组内表演自创小品快乐的劳动或不快乐的劳动。教师引导学生深入体会劳动者快乐或不快乐的原因。引导学生体会劳动的艰辛，教育学生珍惜劳动成果。

3.说说自己假期中参与家务活的经历，师相机点评。比比谁的家务活干得好。小结：只有通过自己的辛勤劳动，才能获得真正的快乐！因为“劳动最光荣”！

（四）实践活动：我能行！我能创造新生活！

1.布置作业：（1）开展“今天我当家”的活动，主动帮助父母做家务，体会父母的艰辛；（2）发挥自己的想象力，利用废弃物创造一件作品；（3）写一篇日记，记录自己参加家务实践的过程和感受。

2.评比家务小能手、环保小发明家和日记小作家。小结：只要我们积极参与劳动，我们就会有很多的收获！只有通过自己的努力创造生活，才能拥有充实的生活！这就是我们快乐的源泉！生活因我们的勤劳而变得多姿多彩！我们的教室因我们的劳动而充满活力！让我们再次感受生活的丰富内涵吧！让我们共同去创造美好的生活！让我们共同去享受这美好的生活吧！下课！

四、活动结束部分：同学们在歌声中结束这次活动。

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一、教学目标：

1.通过本次活动，让学生初步掌握几种简单劳动技能的实际操作。

2.让学生体会到劳动是一种美德，劳动是生活幸福的源泉。

3.培养学生生活自理能力，动手能力，从小养成热爱劳动的习惯。

二、教学重点：掌握几种简单劳动技能，动手实际操作。

三、教学难点：自悟劳动的重要性，养成良好的劳动习惯。

四、教学准备：劳动技能卡片、小水桶、小铁铲、土工布头、洗洁精、垃圾等。

五、教学过程：

1.师生交流互动，引导学生了解劳动方法。

（1）老师给大家带来了一些图片，请大家看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？（洗衣服、扫地、擦桌子）

（2）同学们，你是怎样学会这些劳动的？

（3）老师想擦玻璃，谁愿意来教教我？（学生示范）

（4）除了这些，同学们还知道哪些劳动？

2.讲授新课，引导学生学习劳动技能。

（1）师：同学们真棒！现在老师想和大家学习一种新的劳动。（教师示范包饺子）

（2）同学们，你们喜欢包饺子吗？好！让我们一起来学习包饺子吧！

①分发用具：面盆、面粉、馅料、围裙、手套等。

②教师讲解包饺子步骤。

a.揉一揉，把面揉成面团，目的是为了把面团里的面粉搓干净。

b.揪一揪，把大面团分成许多小面团。目的是为了方便我们包饺子。

c.擀一擀，把小面团擀成饺子皮，要注意饺子皮的薄厚适中，这样包出来的饺子既好看又好吃。

d.包一包，把馅料放在饺子皮里，然后封口，就成了一个圆圆的饺子了。注意封口时要小心，不要让馅料挤出来。看一看，你包的饺子是什么样子？你们包的好看吗？老师和学生一起动手包饺子。老师要挑选几个包的好看的在前面展览。你们愿意参加评选吗？学生讨论自己包饺子的不同方法。学生开始包。师生交流包饺子的经验。