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综合实践教案设计

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综合实践教案设计

综合实践教案设计

一、指导思想

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实教育部基础教育课程改革纲要（试行）和全日制义务教育综合实践活动课程指导纲要的要求，把开展综合实践活动作为实施素质教育的突破口，为学生主动发展，生动活泼的发展提供机会和条件。

二、教学目标

1.增进学生对自然的了解和认识，增强关爱自然，保护环境的思想意识和能力。

2.体会学习与现实社会的联系，增强参与社会生活，适应社会的能力。

3.接触社会，参与社会活动，培养组织、合作、体验、探究和创新意识、创新能力和实践操作能力。

三、教学重难点

1.培养学生搜集资料，整理信息的能力。

2.培养学生与人交往的能力，团结协作的能力，解决问题的能力。

3.培养学生探究问题的兴趣，以及通过实践体验认识生活的能力。

四、教学策略

1.充分利用校内外资源，以课堂探究为主，开展调查访问，拓展学生获取知识的途径。

2.灵活运用各科知识，调动学生的积极性，在教师的指导下自己动手操作。

3.教师给学生创设问题情景，让学生大胆设想，自己探究解决问题的方案，自己动手收集整理信息，得出结论。

五、教学准备

教师：选定活动主题、设计活动方案、准备好观察工具、搜集整理资料的工具等。

学生：分组活动，选好小组长，分工合作；准备好观察工具；搜集有关资料。

六、教学过程

（一）组织讨论确定主题

1.阅读课本“活动建议”的提示语，分小组讨论确定本学期的研究主题。（组织能力和活动组织情况进行评价）

2.确定本组研究主题（如：一次性塑料袋的使用情况调查、家庭小能手等）

3.各组讨论做好哪些准备工作（如：确定观察内容、选择观察对象及时间、地点等）

（二）小组制定活动方案并讨论交流评价。

1.制定观察方案（包括活动内容、对象、方法等）

2.根据观察方案进行交流汇报（评价学生的组织能力、合作意识、探究精神）

（三）分组进行实践活动并记录数据（活动表格附后）填写好活动记录表。教师巡回指导，发现问题及时指导。学生可根据实际情况选择合适的时间进行观察，并做好安全预防工作。

七、总结交流评价

展示学生的综合实践活动成果，评价学生活动质量。根据实际情况也可分组交流评价。评价内容：主题意义的理解、观察的仔细程度、探究精神、实践能力及合作精神等。

八、拓展与延伸

鼓励学生继续关注自己感兴趣的课题进一步展开讨论，引导学生自己动脑设计下阶段的实践活动。汇报本学期开展综合实践活动的情况，回顾过去，展望未来，让学生带着收获与思考离开教室，把延伸探究的触角延伸到课后。激发学生继续关注综合实践活动课程的学习。同时教师要根据实际情况进行反思总结，积累经验教训，为今后的教学工作打下基础。

九、板书设计：综合实践教案设计——我的课题我做主

综合实践教案设计

一、活动目标

1.培养学生的实践能力、创新能力和探究能力，提高学生对自然、社会和自我之间的内在联系的认识。

2.激发学生的学习兴趣，增强学生探究和创新的意识，发展学生的个性特长。

3.培养学生的团队协作精神和合作能力，提高学生的社会适应能力。

二、活动准备

1.确定活动主题和活动方式，制定活动方案。

2.确定活动时间和地点，做好安全措施和物资准备。

3.提前向学生和家长宣传活动内容，得到家长的支持和配合。

4.安排好活动小组，确定组长和成员。

三、活动过程

1.集合：全体成员在指定时间和地点集合，清点人数，安排活动路线和活动方式。

2.分组活动：按照活动主题和活动方式，将全体成员分成若干小组，每组选出组长，确定成员名单。

3.实践活动：各小组按照活动方案，进行实践活动，如参观、调查、实验、制作等。在实践活动中，教师要引导学生观察、思考、记录和分析，培养学生的实践能力和探究精神。

4.交流讨论：各小组在实践活动结束后，进行交流讨论，总结实践成果和经验教训。教师要鼓励学生发表自己的见解和看法，培养学生的创新能力和表达能力。

5.总结评价：全体成员集合，教师对实践活动进行总结评价，肯定学生的成绩和进步，指出存在的问题和不足，提出改进意见和建议。同时，也要对活动方案进行反思和完善，为今后的综合实践活动提供参考和借鉴。

四、注意事项

1.安全第一：在实践活动过程中，要始终把安全放在首位，做好安全措施，确保学生的人身安全。

2.指导到位：教师要全程指导学生的实践活动，确保学生能够深入了解和掌握实践内容和实践方法。

3.尊重他人：在实践活动过程中，要尊重他人的劳动成果和知识产权，不抄袭、不剽窃。

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