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综合实践教研组工作计划

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综合实践教研组工作计划

综合实践教研组工作计划

一、指导思想

综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系社会生活、体现对学科知识的综合应用的实践性课程。基于以上认识，我们确定了“贴近学生生活实际，促进学生健康发展”的课程宗旨，我们实践研究以社区服务与社会实践、信息技术教育、研究性学习以及劳动与技术教育为主的综合实践活动，着力发挥其实践性、综合性、主题性在素质教育中的重要作用，努力把每一位学生培养成为会合作、善交流、勤实践、爱创新的具有实践能力和一定技能的合格学生。

二、课程性质及教学目标

这门新兴的必修课程是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识综合应用的一门课程，是一种以学生的经验生长为中心的实践性课程。

综合实践活动课程有六大目标：

1.获得亲身参与研究探索的体验；

2.形成善于质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向；

3.体验探究过程，培养创新精神；

4.培养发现问题和解决问题的能力；

5.培养收集、分析和利用信息的能力；

6.学会分享与合作。

三、工作重点

1.加强学习，提升理念。

理论是指导实践的有效武器，理念是灵魂的体现。本学期，我们将通过理论学习、课堂教学观摩、案例研究等活动，使全组教师在教育教学理念上不断更新。并要求教师多读教育理论书籍，多写教学反思，提高自身教育教学理论水平。

2.优化课堂教学，提高教学质量。

要求教师认真学习综合实践活动课程理论，注重把理论与实际相结合，积极探索适合本校的综合实践活动课课堂教学模式。同时关注学生差异性的存在，在教学方法上作到心中有学生，为不同层次的学生寻求不同的学习途径，促使每个学生在最适合自己的方面得到发展。通过课堂研讨、反思、总结等途径，促使教师在课堂教学水平上不断获得发展。

3.关注过程，优化评价。

本学期我们将继续完善对综合实践活动课的评价方案，注重过程性评价。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。同时教师也要自我反思，不断提高。我们将建立教师业务档案，定期对教师的业务进行评价。

四、工作措施

1.继续组织组内教师认真学习综合实践活动课程纲要的解读和有关综合实践活动课程的理论材料和相关文章等，把握综合实践活动课程的性质、特点、目标、内容编排及评价等基本要求；转变观念，树立新的课程理念，把握综合实践活动课程的性质、特点、目标、内容编排及评价等基本要求；转变观念，树立新的教育观和学生观。教师在教学过程中应充分尊重学生的主体地位，学生应充分了解自己的主体地位和作用。树立新的学习观和学生观，自主学习与合作学习应相得益彰；教师之间相互配合，做好指导工作；同时要积极与学生家长配合，为学生创造良好的学习环境。

2.加强组内教研活动的开展，注重形式与效果。要认真执行综合实践活动的教研活动制度，基本上保证每周一次的教研活动时间。一学期至少上交一篇高质量的教学反思和一篇较高水平的教学论文或案例。充分发挥教研组的作用。利用备课组活动时间组织教师分析教材，分析学情等研讨活动，尤其是要对一些有争议的问题进行研讨，坚持相互尊重、相互学习、不耻下问、共同提高的原则开展教研活动。争取组内出经验、出特色，争取使综合实践活动教学水平得到整体提高。

3.做好资料积累工作。要求教师平时注重活动过程的资料积累，学校在学期末对各年级进行资料检查评比活动。对在活动中表现突出的班级和个人进行通报表彰。

4.做好课题的开展工作。本学期在开展课题方面做进一步尝试和探究。组织好组内教师共同参与“如何开展课题的研讨”这一研讨活动。做好小课题的资料积累工作，为迎接省里中期评估做好资料上的准备；积极配合学校做好成果的收集工作；组织好课题组成员进行研讨活动；做好小课题的结题工作等。

5.抓好综合实践活动的开展和实施工作。本学期我们将继续抓好课内渗透以及社会实践等各项常规活动。同时还要根据学校实际情况以及上级安排组织好各项即时性的活动。要求教师认真制定好活动方案并积极实施好活动过程。确保活动的实效性、有效性。使综合实践活动真正成为实施新课程的重要途径；开发学校资源、提高学生素质的重要渠道；培养学生实践能力和创新精神的重要阵地。

综合实践教研组工作计划

一、引言

综合实践教研组是学校教育的一个重要组成部分，肩负着对学生们进行综合实践活动指导的重任。为了更好地贯彻落实综合实践活动课程要求，提高综合实践活动的教学质量，特制定本计划。

二、工作目标

本学期综合实践教研组工作目标以提高教师的课程意识和教研能力为主，围绕学校“和谐教育”的办学理念，以“活动设计、组织协调、评价”为重点，积极推进综合实践活动