2025年部编五年级上册语文教材单元分析(全册).pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

部编五年级上册语文教材单元分析(全册)

本单元包括四篇课文、口语交际、作和语文园地。四篇课

文分别是《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》和《珍珠鸟》。

《白鹭》让我们感受白鹭之美，激发热爱鸟类和大自然的情感。

《落花生》让我们明白花生的朴实无华，学会做一个对他人有

好处的人。《桂花雨》让我们感受作者对家乡的思念。《珍珠

鸟》以细腻亲切的语言描写了珍珠鸟的生活环境，说明了信赖

创造美好的道理。

口语交际的内容是制定班级公约，作的主题是我的心爱之

物。语文园地包括交流平台、词句段运用和日积月累三个栏目。

在教学过程中，教师要注意小学生年龄和心理认知的关系，

培养学生善于观察和思考的研究惯。教师要引导学生自主阅读，

激发学生研究兴趣，让学生学会通过阅读观察和借助具体事物

抒发感情的方法。同时，教师要注重借助图画、视频和生活经

验等引导学生读出自己的感受，研究写出自己对某一种事物的

看法，从中体会作的乐趣。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

本单元的目标是掌握本单元要求会认、会写的字，正确、

流利、有感情地朗读课文，初步了解课文借助具体事物抒发感

情的方法，积累词句，抄写喜欢的自然段。教师应引导学生把

观察与想象相结合，在朗读中理解课文内容，体会生活中具体

事物所蕴含的感情，并积累好词、好句，背诵课文。

在教学中，教师应把握“一花一鸟总关情”这个主题，把握

课文中的“借助具体事物抒发感情”这一条主线，培养学生的观

察能力、理解能力和感悟能力，使学生能写出自己对于一种事

物的看法。同时，教师要通过不同的方式培养学生的观察能力

和感悟能力，激发学生热爱生活的情感。

本单元的目标是提高学生的阅读速度和理解能力，培养学

生的写作能力和表达能力。教师应该通过阅读教学来引导学生

掌握关键词语、重点句子，并且通过吟诵、表达情感来深入理

解课文内涵，从而提升语文能力和形成语文素养。

课时安排：建议用11课时安排教学，其中每篇精读课文

2课时，略读课文1课时，口语交际1课时，作1课时，语文

园地2课时。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教材简析：本单元由4篇课文、作和语文园地组成。课文

包括《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》和

《冀中的地道战》。作的主题是“漫画’老师”，语文园地由“交

流平台”、“词句段运用”和“日积月累”3个栏目组成。

学情分析：阅读和研究课文是小学语文教学的重要内容，

培养学生的阅读能力是重中之重。本单元的研究目标是提高阅

读速度和理解能力，教师应该引导学生养成自主阅读的惯，激

发学生的识字兴趣，让学生乐学、乐说，提高学生的研究积极

性。

目标导向：本单元的目标是提高学生的阅读和写作能力，

培养学生的表达能力和语文素养。教师应该通过阅读教学来引

导学生掌握关键词语、重点句子，并且通过吟诵、表达情感来

深入理解课文内涵，从而提升语文能力和形成语文素养。

学生需要掌握本单元所要求的词汇，并能正确书写它们。

2.正确、流利地朗读课文,提高阅读的速度和阅读的效率。

学生需要通过反复练，掌握正确的发音和语调，提高阅读

速度和效率。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫