2025年改进实验——二氧化硫的性质实验.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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实验五实验改进与创新设计

——二氧化硫性质实验的改进

实验目的：学会发现现行中学化学实验中的需要改进的问题；

学会进行实验改进。

基本内容：自行发现、选择需要改进的实验；

自行设计实验改进方案；

实验实施与实验问题发现及记录；

实验背景：

二氧化硫是高一教材元素化合物体系中一种重要的物质，它的典型性质在题目

中涉及广泛，成为许多题目的载体。然而它又是一种典型的有毒大气污染物，危害

人的健康．现行高中化学教材有关于二氧化硫性质的演示实验都是试管实验，且不

能全面反映二氧化硫的性质，同时实验过程污染性较大，所以为了避免污染，同时

使同学们对二氧化硫性质能深刻理解并培养实验的创新能力，现对SO性质实验的

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装置进行了改进以创设绿色微型化化学实验。二氧化硫的性质实验涉及二氧化硫的

制取和几个独立的性质实验。本实验把几个性质小实验组合在一起并在一个密闭空

间里进行，避免了当堂制取气体的麻烦又节约了时间而且避免了造成空气污染，是

一个节约、环保、微量、简便易行的实验改进。同时可以通过对比实验的方式培养

学生观察、分析问题的能力。

人教版教材中实验的不足

教材中实验对二氧化硫漂白性质的实验一直采用以下操作：将二氧化硫水溶液

通入装有品红溶液的试管中，品红溶液的红色褪去，再加热试管，红色又恢复，装

置如下。由此教材得出结论：用二氧化硫漂白过的有色物质，在一定的条件下还可

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

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以恢复原来的颜色，这是因为二氧化硫和某些物质化合生成的无色物质不稳定，容

易分解而恢复原来的颜色。此实验存在三点不足：1.实验中使用的二氧化硫水溶液，

是由前面一个验证二氧化硫能溶于水的实验而制得，其浓度很低，导致通入装有品

红溶液后，溶液颜色难以退出，实验现象不明显；2.由于实验中使用的是二氧化硫

水溶液来进行漂白实验，在前面学习、探究了氯气的漂白性后，学生容易产生疑问：

究竟是二氧化硫气体还是二氧化硫水溶液使得品红溶液的红色褪去；3.实验采用试

管来进行实验，在验证二氧化硫漂白性不稳定的实验中，试管加热分解出的SO不

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经处理，直接排放入空气中会对环境造成污染。

同时现行高中化学教材只解说了二氧化硫易溶于水、能被氧气氧化两个性质实

验，不能全面地反映出二氧化硫的性质，且实验比较单一，不利于调动学生的学习

激情，也没有体现S0气体对环境影响。

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实验改进后的优点

1.利用针筒将品红溶液注射到集满SO气体的试管中，现象明显，同时可实现

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对比实验，深化学生对SO漂白性的认识。

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2.对S0性质进行了封闭式实验，减少实验过程中SO