人教版普通高中思想政治必修1中国特色社会主义.pptx

目录 1;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1;2;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 3;4;;6;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 7;8;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 9;10;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 11;12;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 13;14;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 15;16;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 17;18;第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 19;20;第二课只有社会主义才能救中国 21;22;第二课只有社会主义才能救中国 23;24;第二课只有社会主义才能救中国 25;26;第二课只有社会主义才能救中国 27;28;第二课只有社会主义才能救中国 29;30;;32;第三课只有中国特色社会主义才能发展中国 33;34;第三课只有中国特色社会主义才能发展中国 35;36;第三课只有中国特色社会主义才能发展中国 37;38;第三课只有中国特色社会主义才能发展中国 39;40;第三课只有中国特色社会主义才能发展中国 41;42;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 43;44;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 45;46;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 47;48;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 49;50;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 51;52;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 53;54;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 55;56;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 57;58;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 59;60;第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 61;62;认识和比较各种社会形态，了解人类社会发展的进程，阐明人类社会发展的一般规律，理解人类社会发展的???史进程取决于社会基本矛盾的运动。

了解世界各地历史发展的不同轨迹，阐明人类社会发展历史进程的统一性和多样性，明确人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。

梳理近代中国探索复兴之路的历程，理解走社会主义道路是近代中国历史发展的必然，阐明中国特色社会主义是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。

探究活动建议

以“如何理解人类社会发展的一般进程”为议题，探究人类社会发展的基本规律和趋势，明确科学社会主义的科学性。

可通过网络或实地参观博物馆等，搜集并展示人类社会发展不同阶段生产工具的资料，比较不同阶段的生产力发展水平。可借助绘图、表演等方式，展示不同社会形态的一些标志性场景，理解不同社会形态的特征。

可列举人类社会历史实例，反映不同社会形态的更替，证实生产关系是否适应生产力发展是衡量社会进步与否的标准。例如，搜集资料并讨论“为什么存在剥削的奴隶社会代替原始社会是历史的进步”；通过报纸、网络等渠道了解当代资本主义世界面临的挑战，评析资本主义基本矛盾的表现，明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势。

可诵读、摘抄马克思主义经典著作，如《资本论》《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》等，采用绘制图示的方式，阐释生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。

以“如何看待世界各地历史发展的不同轨迹”为议题，探究人类社会历史进程的统一性和多样性。

综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路 63;64;综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路 65;66;综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路 67;68;综合探究二方向决定道路道路决定命运 69;70;综合探究二方向决定道路道路决定命运 71;72;