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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究

一、主题/概述

二、主要内容

1.小数字化红色文化资源赋能高校思政课的优势

（1）丰富教学资源，提高教学效果

（2）增强学生参与度，激发学习兴趣

（3）拓宽教学渠道，提升教学水平

2.编号或项目符号：

（1）丰富教学资源，提高教学效果

?数字化红色文化资源具有丰富的历史、文化、艺术等元素，为高校思政课提供了丰富的教学素材。

?通过数字化手段，教师可以更加生动、形象地展示红色文化，提高教学效果。

（2）增强学生参与度，激发学习兴趣

?数字化红色文化资源具有互动性、趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

?学生可以通过参与红色文化实践活动，增强对红色文化的认同感和自豪感。

（3）拓宽教学渠道，提升教学水平

?数字化红色文化资源打破了传统教学模式的时空限制，为学生提供了更加便捷的学习途径。

?教师可以利用数字化资源，提高自身教学水平，实现教学创新。

3.详细解释：

（1）丰富教学资源，提高教学效果

数字化红色文化资源包括红色历史文献、革命故事、红色歌曲、红色影视作品等。这些资源具有丰富的历史、文化、艺术等元素，为高校思政课提供了丰富的教学素材。例如，通过展示《红色家书》等文献，让学生了解革命先烈的英勇事迹，激发他们的爱国情怀。

（2）增强学生参与度，激发学习兴趣

数字化红色文化资源具有互动性、趣味性，能够激发学生的学习兴趣。例如，利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受红色历史场景，增强他们的参与感和体验感。还可以通过举办红色文化知识竞赛、红色故事演讲等活动，提高学生的参与度。

（3）拓宽教学渠道，提升教学水平

数字化红色文化资源打破了传统教学模式的时空限制，为学生提供了更加便捷的学习途径。教师可以利用数字化资源，如在线课程、网络论坛等，与学生进行互动交流，提高教学效果。教师还可以通过研究数字化红色文化资源，提升自身教学水平，实现教学创新。

三、摘要或结论

数字化红色文化资源在高校思政课中的应用具有重要意义。它不仅丰富了教学资源，提高了教学效果，还增强了学生的参与度和学习兴趣。在实际应用过程中，还需注意解决一些问题，如资源整合、技术支持、师资培训等。充分发挥数字化红色文化资源的优势，有助于推动高校思政课改革，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、问题与反思

①如何有效整合数字化红色文化资源，提高资源利用率？

②如何加强教师数字化教学能力培训，提高教学质量？

③如何引导学生正确认识和使用数字化红色文化资源？

[1]张华.数字化红色文化资源在高校思政课中的应用研究[J].教育教学论坛，2019（12）：13.

[2]李明.高校思政课数字化教学策略研究[J].教育教学论坛，2018（10）：46.

[3]王晓东.数字化红色文化资源在高校思政课中的实践与探索[J].高等教育研究，2017（6）：7880.