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5这些事我来做（说课稿）-部2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治四年级上册第二单元第5课《这些事我来做》。本节课通过讲述学生日常生活中应该承担的责任，引导学生认识到承担责任的意义，并学会在家庭、学校和社会中主动承担责任。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中已经接触到的家务劳动、班级事务等实际情景密切相关。通过本节课的学习，学生可以将已有知识与新知识相结合，更好地理解承担责任的重要性，并能够在实际生活中践行承担责任的行为。教材中列举了照顾花草、整理书桌、参加志愿者活动等实例，帮助学生理解责任的具体表现。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的责任意识、法治观念和实践能力。通过学习《这些事我来做》，学生将能够：

1.树立正确的责任意识，认识到作为家庭一员、班级一员和社会一员应承担的责任。

2.理解法治观念，明白遵守规则、承担责任是每个公民的基本要求。

3.提升实践能力，学会在家庭、学校和社会生活中主动承担相应的责任，并付诸实际行动。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解并认同承担责任的意义，培养他们的责任意识。

②指导学生在日常生活中识别和承担适合自己的责任，提高实践能力。

2.教学难点

①帮助学生将抽象的责任意识转化为具体的行为表现，使他们能够将所学知识应用到实际生活中。

②引导学生理解在不同场景下承担责任的界限，避免过度承担责任导致的不良后果。

例如，在家庭中，学生需要学会承担一些力所能及的家务，如打扫卫生、整理床铺等，而在学校中，则要积极参与班级事务，如值日、组织活动等。同时，教育学生理解在承担责任时，应遵守规则，不超越自己的能力范围。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲授明确责任意识的概念和重要性，然后组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭、学校中的责任经历，以此激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的生活场景，如家庭中的家务分担、学校中的班级管理，通过扮演不同角色来体验承担责任的感觉，增强实践操作能力。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和图片，展示责任意识在生活中的具体表现，以及不承担责任可能带来的后果，帮助学生形象地理解教学内容。同时，使用互动式白板，让学生参与到教学过程中，提高学习的主动性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对责任意识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道责任意识是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于责任意识在日常生活中的图片或视频片段，让学生初步感受责任意识的重要性。

简短介绍责任意识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.责任意识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任意识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解责任意识的定义，包括其主要构成要素。

详细介绍责任意识的组成部分或功能，使用实例帮助学生理解。

3.责任意识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任意识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的责任意识案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任意识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用责任意识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论责任意识在家庭、学校和社会中的具体体现，并提出提升责任意识的方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与责任意识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在生活中的具体应用，以及如何提升自己的责任意识。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任意识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体应用和提升方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调责任意识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括责任意识的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调责任意识在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用责任意识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在生活中践行责任意识的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《责任的力量》、《自律力：如何成为更负责任的人》等书籍，可以帮助学生更深入地理解责任意识的