2025年译林版(三起)四年级上册英语Unit2 let‘s make a fruit salad教.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

牛津译林小学英语四年级上册Unit2第二课时教学设计

课题Let’smakeafruitsalad单元Unit2学科英语年级四

情感态度和价了解西方国家的饮食文化。

值观目标

充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运

能力目标

用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

学习

知识目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple.

目标

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，

Idon’t来回答。

3.能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。

4.能明白Cartoontime的幽默之处

重点1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple.

2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。

难点能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。

学法游戏法、试听法、交际法教法游戏导入法、情景教学法、任务教学法

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

Step1WarmingupandRevision带领学生一起

走进果园，进

1.观看“Gototheorchard走进果园”观看“Gototheorchard走一步了解水果

进果园”，了解本课需要复生长环境，感

习的四种水果的生长环受大自然的美

讲授新课境。好。

2．Whatfruitdoyousee?通过回忆刚刚看到的内容

你看到了哪些水果？复习水果单词。

通过试听法复

习单词，直观

形象，印象深

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

Step2Presentation刻。

1．Dra