小学家校共育 家长会 课件 (23张PPT).pptx

同心共育合力致远;目

录;班级目前情况;经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有必须的独立本事和自我服务本事，能主动表达自我的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手本事普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮教师和同伴做一些力所能及的事情等。;1、安全情景存在隐患，所以这学期本班教师应当继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自我敲警钟;

2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。;认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务本事并有选择地授予幼儿一些自我保护本事的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》资料贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展我们教师将严格执行各项教育常规要求。;幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要研究它们教育性及符不贴合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。;学习情况分析;1、从答题情况看本次测试完成得较好的题是第二、三、五、八、九这些题型在平时的课堂中做的练习比较多，所以大部分的同学拼音掌握不错都能够完成试题。

2、做得不好的题是第一听写，这类题型平时不多练所以学生在考试时对这种题型感到陌生，在听老师读的时候注意不集中所以得满分的不多。;同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，基础知识24分，古诗文阅读20分，课外阅读26分，写作50分，分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。;【第三题】选词填空。要求学生区分两个词的意思及适用语境，这题答题情况还可以。

【第四题】对句子的排序。考察学生对语句的理解及上下文的联系，和中考接轨，答题情况一般，应多加联系，为中考夯实基础。;总的来说，这次段考成绩还是不够理想，因为我们班还存在着两级分化的程度在今后的教学中，我还要重视拼音和字词的教学，重视单元过关，重视课内阅读和课后巩固，重视考试技巧地训练，重视孩子应试能力的培养，重视孩子灵动思维的训练，提高我们一年级孩子的综合能力。;给家长的建议;家长要及时关注孩子的学习情况，了解孩子在学习中遇到的问题和困难。同时，要给予孩子适当的反馈，对孩子的进步和优点给予肯定和鼓励，对孩子的不足和错误给予指出和纠正。这样可以让孩子更好地认识自己，提高自信心和学习动力。;在指导孩子学习时，家长要避免过度指导和代替孩子思考。过度指导容易让孩子产生依赖心理，失去独立思考的能力；代替孩子思考则容易让孩子失去锻炼自己解决问题能力的机会。因此，家长在指导孩子学习时，要注重方法和思路的引导，鼓励孩子自己去思考和解决问题。;在指导孩子学习时，家长要保持积极的心态，营造良好的家庭氛围。家长的积极心态会影响到孩子的情绪和学习动力；良好的家庭氛围则能为孩子提供一个安心、舒适的学习环境。因此，家长在与孩子交流时要多用鼓励、肯定的语言，避免使用消极、否定的语言。;任何习惯都要从日常的小事培养。家长要与孩子一起制定合理的时间表，包括起床、吃饭、学习、休息和睡觉的时间。通过坚持执行，帮助孩子建立起规律的生物钟，让学习成为日常生活的一部分，而不是任务和负担。;新学期的计划;（1）创设班级“小书吧”，知道看书的基本规则。

（2）结合主题活动，挖掘相关绘本数学活动内容，设计教学方案，并予以实施。;（1）开学初，召开绘本阅读讲座，让家长了解绘本阅读的重要性。

（2）设计家庭亲子阅读问卷调查表，调查家长在家庭中进行亲子阅读的基本情况。;9月、结合自制的家庭相册书，说说自己的家庭，鼓励幼儿间的相互交流，并愿意在集体面前表现自己。

10月、说说你会讲的小故事，利用亲子阅读，在家尝试说故事，以个人才艺表演的形式说说你知道的小故事，评选“小小故事星”。;我们的教师理论和业务水平参差不齐，根据每个教师的最近发展区，我们教研活动采取丰富的形式，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。;感谢各位家长！