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《弟子规》教学设计1
•课程介绍与背景
•文本解读与赏析
CATALOGUE•德育教育与价值观培养
•互动环节与课堂实践
目录•知识拓展与延伸阅读
•总结回顾与展望未来
01课程介绍与背景
《弟子规》简介
《弟子规》是儒家启蒙教育的重要读物，主要阐述了为人子弟在家、出外、待人接
物和求学等方面应有的礼仪和规范。
该书以浅显易懂的语言，通过三字一句、两句一韵的形式，将儒家思想中的孝、悌、
谨、信、爱众、亲仁、学文等方面进行了系统的阐述。
《弟子规》在古代被广泛用作儿童启蒙教育的教材，对于培养儿童的品德和习惯具
有重要作用。
教学目标与意义
通过本课程的学习，使学生了提高学生的文化素养和道德修引导学生将《弟子规》中的思
解《弟子规》的基本内容和思养，培养学生健全的人格和良想观念和行为规范融入到日常
想，培养学生的儒家道德观念好的品德。生活中，做到知行合一。
和行为习惯。
课程安排与时间
上课时间
每周一次，每次2小时。具体上课
课程安排时间将根据学校安排和学生需求进
行确定。
本课程共分为若干个主题，每个
主题包含若干节课。每节课将通
过讲解、讨论、实践等多种方式
进行。
课程周期
本课程将持续一个学期，共计16周。
期间将安排期中考试和期末考试，
以检验学生的学习成果。
02文本解读与赏析
逐句解读《弟子规》
“弟子规，圣人训。”“泛爱众，而亲仁。”
解读这句话表达的是《弟子规》作为
分析这句话提倡广泛爱众，亲近有仁
一部儒家经典，是圣人教导弟子如何
德的人，培养自己的仁爱之心。
做人处世的规范。
“首孝悌，次谨信。”
解释这句话强调了孝道和悌道
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