2025年中考语文一轮复习：文学类文本阅读 讲义.docx

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2025年中考语文一轮复习：文学类文本阅读讲义

【考情分析】

年份

篇目及作者

价值观导向

课本关联

考点分布

2024年

《澄河边上》茹志鹃

讲述拥军爱民故事,感受军爱民、民拥军的军民鱼水深情

家国情怀(七下)

情节概括梳理(必考)

人物形象(2021、2015)

人物心理(2024、2023、2018)

人物作用(2022、2018、2015)

结构句段(2020、2017、2016、2015)

写作手法(2024、2023、2021、2020、2019、2018、2016)

2023年

《老兵和军马》梁晓声

树立有理想、有责任、有担当、重情义的典范,延续了立德树人的理念

凡人小事(七下)

2022年

《禁足》梁晓声

关注中国人的生命态度,培养逆境中乐观豁达的心态

少年成长(九上)

2021年

《舵链》马晓丽

建党百年,表现军旅生活和英雄情结、家国情怀

家国情怀(七下)

2020年

《我的太爷老师》漆永祥

歌颂劳动者,关注小人物的美好品质和命运

凡人小事(七下);回忆性散文(八上)

2019年

《给母亲梳头发》林文月

关注家庭、理解亲情,表现人间至爱亲情和人性光辉

至爱亲情(七上)

语句赏析(2022、2019、2017)

情感主旨(2024、2023、2022、2021、2019、2016)

2018年

《父亲的长笛》赵文静

2017年

《唯有垂杨管别离》李修文

凡人小事(七下)

2016年

《母亲养蜗牛》梁晓声

至爱亲情(七上)

2015年

《滴水之恩》唐敏

小人物光辉,培养学生的感恩之心

凡人小事(七下)

备考贴士

文学类文本阅读因文设题,考查学生的真阅读、深阅读。试题不仅考查学生思维的结果,更考查思维的过程;既关注到对文章整体的考查,又关注到对文章局部的把握。我们平时要多注意统编教材的课后设问。教材与考题衔接,“学在课内,用在课外”。

【必备梳理】

一、记叙文的六要素

六要素

时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果

朱自清《背影》内容概括:冬日的一个下午(时间),在南京浦口火车站(地点),“我”(人物)坐火车去北京(起因),父亲(人物)来车站送“我”(经过),“我”看着父亲离开的背影潸然泪下,与他分离后读他的来信时发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。

二、记叙文的分类

散文

叙事

散文

定义

以写人叙事为主。对人和事的叙述与描绘较为具体、突出,同时多表现作者的认识和感受。侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中表现主题。

举例

朱自清《背影》:文章通过描写作者和父亲在南京浦口火车站分别时的情景,刻画了一个感人至深的慈父形象,表达了真挚深沉的父子之情,抒发了作者对父亲深切的思念之情。

抒情

散文

定义

一般不详述事件的具体过程,没有完整的情节,也不具体描写人物,而是通过人、事、物、景来传达作者的心声,表现特定的精神或主旨。

举例

朱自清《春》:通过描写春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图,抒发了作者对春天喜爱至深的情感,唤起人们对美好生活的憧憬,激励人们珍惜春光、奋发向上。

哲理

散文

定义

讲哲理、论道理的散文,即以散文的形式讲哲理、启迪人生的文章。具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头,论述道理,并加以评论总结。

举例

罗素《我为什么而活着》:文章开门见山地回答了标题提出的问题,他活着的三个理由(或三个目标)是对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情。作者用“纯洁”“无比强烈”两个词来形容这三种感情,字里行间透露出思想家罗素博大的情怀和崇高的人格魅力。

小说

定义

以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生活的一种体裁。

三要素

人物(作用:支撑故事情节,并通过塑造典型人物形象,揭示小说主旨)、故事情节(作用:承上启下;吸引读者;设置悬念;背景设置;埋下伏笔)、环境(包括自然环境、社会环境)。

举例

鲁迅《故乡》:小说以“我”回故乡的活动为线索,按照回故乡—在故乡—离故乡的情节安排,依据“我”的所见所闻与所忆所感,着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象,表达了作者对当时社会现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

三、线索

作用:贯串全文,使文章结构严谨,脉络分明;推动故事情节发展,为下文做铺垫;突出文章中心或烘托人物形象。

时间线索

定义

以时间推移为线索。

举例

茨威格《伟大的悲剧》:以时间的推移(1912年1月16日这一天—1月18日—2月17日夜里1点钟—3月2日—一天中午—3月21日—3月29日)为线索,记叙了斯科特及其队员到南极探险,从失望而归到悲壮赴死的全过程。

地点线索

定义

以地点或地点的转换为线索。

举例

鲁迅《从百草园到三味书屋》:从题目就能看