2025届高考语文专题复习：鉴赏古代诗歌事物形象.pptxVIP

;;事物形象;2.类型：

①具有象征意义的意象。

咏物诗运用到是托物言志（象征）的手法，通过对某一具

体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，

言在此而意在彼。如：骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象、

陆游《卜算子·咏梅》中“梅”的形象。

②具有特定含义的形象。

比如“柳”谐音“留”，古代有折柳送别之俗，所以有惜

别怀远之情。;考查方式;提问方式;一、分析外在形象和内在品性;摊破浣溪沙·咏桂花

李清照

揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①，大②鲜明。

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

【注】①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。

②大：一作“太”。;二、分析诗中情感和诗人志趣;分析方向：

3.联系诗人际遇感受、领会诗人情志（个性）。

由于作者的经历遭际、情趣爱好以至对事物观察的角度、认识的深

浅不同，对同一事物往往会有不同的感受，表达出不同的感情来。

唐代三位诗人都写过咏蝉的诗，被诬陷入狱的骆宾王，发出的“露

重飞难进，风多响易沉”的“患难人”的心声；仕途骞滞的李商隐，

慨叹的是“本以高难饱，徒劳恨费声”的“牢骚人”的遭际；而身

居高位的虞世南，表达的却是“居高声自远，非是藉秋风”的“高

贵人”的志得意满。他们都抓住了蝉鸣高远的特点，却揉进了自己

的不同感受，表达自己独特的情感。;我婿去重湖，临窗泣血书，殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。

燕子来时新社，梨花落后清明。

山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？

年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽。;（2020·全国3卷·高考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

苦笋

陆游

藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。

极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。

我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。

人才自古要养成，放使干霄战风雨。

【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②“骈头”指头并头两个，“脱襁”意为脱去襁褓。③唐太宗曾说，别人认为魏征??行无礼，我却觉得他很妩媚。

诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。

【答案】①味道相似：历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比竹笋苦口；②品性相似：苦笋与生俱来的“苦节”，象征“耿介”的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。;例;;三、分析事物形象的表达技巧;瓶梅

谭元春

入瓶过十日，愁落幸开迟。

不借春风发，全无夜雨欺。

香来清净里，韵在寂寥时。

绝胜山中树，游人或未知。

【注】谭元春：明末文学家，“竟陵派”创始人。性格孤傲，命途多舛，终生未仕。;鉴赏事物形象解题步骤;木芙蓉吕本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。

窗前木芙蓉范成大

辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。

【注】①吕本中：南宋著名诗人，理学家。②木芙蓉，又名“木莲”“拒霜”③青女：传说中掌管霜雪的女神

1.两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？;叹庭前甘菊花①

杜甫

庭前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。

明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益？

篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。

念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。

【注】①甘菊花：又名真菊，家菊，花黄，茎紫，味甘可入药，叶可作羹食。

全诗塑造了甘菊怎样的形象，有何寓意？

;谢谢！