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【同学版】
6.2.3三角变换的应用（2）
【必做题】落实与理解教材要求的基本教学内容；
1、推断下列命题的真假（真命题用：√表示；假命题用：×表示）
①对于任意的，等式成立；（）
②对于任意的，等式成立；（）
③对于任意的，等式成立；（）
④对于任意的，等式成立；（）
【提示】；
【答案】；
【解析】；
【说明】本题主要考查了和差化积公式的规范使用；
2、化为和差的结果是（）
A． B．
C． D．
【提示】；
【答案】；
【解析】；
【说明】本题考查积化和差公式的直接应用，与诱导公式解答交汇；
3、若cosxcosy＋sinxsiny＝eq\f(1,2)，sin2x＋sin2y＝eq\f(2,3)，则sin(x＋y)＝()
A．eq\f(2,3)B．－eq\f(2,3)C．eq\f(1,3) D．－eq\f(1,3)
4、若，则的取值范围是（）
A． B． C． D．
【标答题】把握与体验用相关数学学问与方法规范审题、析题、答题；
5、已知，，则__________.
6、在中，若，则是__________三角形
7、推导帮助角公式：asinx＋bcosx＝eq\r(a2＋b2)sin(x＋φ)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(tanφ＝\f(b,a)))。
8、已知，，求，的值．
【自选题】提升与拓展课本学问与方法，具有学问与方法的交汇与综合，由同学自主选择尝试。
9、已知，均为锐角，且，则（）
A． B．
C． D．
10、设非负实数满足，求的最大值，最小值；
11、已知在△ABC中，A＞C，且B＝60°，能否利用log4sinA＋log4sinC＝－1求出A和C的大小？若能，恳求出；若不能，请说明理由。
12、（1）已知cosα－cosβ＝eq\f(1,2)，sinα－sinβ＝－eq\f(1,3)，求：sin(α＋β)的值；
（2）已知cosα－cosβ＝eq\f(1,2)，sinα－sinβ＝－eq\f(1,3)，求：cos(α＋β)的值；
（3）已知cosα＋cosβ＝eq\f(1,2)，sinα＋sinβ＝－eq\f(1,3)”，求：sin(α＋β)的值；
【老师版】
6.2.3三角变换的应用（2）
【必做题】落实与理解教材要求的基本教学内容；
1、推断下列命题的真假（真命题用：√表示；假命题用：×表示）
①对于任意的，等式成立；（）
②对于任意的，等式成立；（）
③对于任意的，等式成立；（）
④对于任意的，等式成立；（）
【提示】先依据三角函数的和差化积公式化简，再推断是否正确；
【答案】①√；②×；③×；④×；
【解析】对于①，，所以，①是真命题；
对于②，，所以，②是假命题；
对于③，，所以，③是假命题；
对于④，
，所以，④是假命题；
【说明】本题主要考查了和差化积公式的规范使用；
2、化为和差的结果是（）
A． B．
C． D．
【提示】直接利用积化和差公式化简即可；
【答案】B；
【解析】原式；故选：B；
【说明】本题考查积化和差公式的直接应用，与诱导公式解答交汇；
3、若cosxcosy＋sinxsiny＝eq\f(1,2)，sin2x＋sin2y＝eq\f(2,3)，则sin(x＋y)＝()
A．eq\f(2,3)B．－eq\f(2,3)C．eq\f(1,3) D．－eq\f(1,3)
【提示】留意：机敏使用三角变换公式进行化简；
【答案】A；
【解析】由于cosxcosy＋sinxsiny＝eq\f(1,2)，所以coseq(\a\vs4\al\co1(x－y))＝eq\f(1,2)，由于sin2x＋sin2y＝eq\f(2,3)，
所以2sineq(\a\vs4\al\co1(x＋y))coseq(\a\vs4\al\co1(x－y))＝eq\f(2,3)，所以2sineq(\a\vs4\al\co1(x＋y))·eq\f(1,2)＝eq\f(2,3)，所以sin(x＋y)＝eq\f(2,3)，故选A；
【说明】本题主要考查了两角差的余弦公式与和差化积公式；强调对公式特征的理解与对推导过程的了解；
4、若，则的取值范围是（）
A． B． C． D．
【提示】通过二倍角降幂公式化简，再利用和差化积公式以及将，
化简为，再依据单位圆得出答案；
【答案】C；
【解析】
由于，，所以，．
又由
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