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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
教学科科长岗位职责
1、协助处长制订教学方面的各项规章制度，对全校教学质量负
责；
2、根据上级主管部门要求，负责每学年度学校新设专业的申报及初
审工作；
3、负责制订专业建设标准，组织开展对各专业建设的检查和评
估工作；
4、根据教育部《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》
和学校人才培养的要求，拟定关于制订（修订）专业人才培养方案、课程
教学大纲的指导意见；
5、负责对经过审定的专业人才培养方案及教学大纲进行汇编；
6、负责教学计划的变更审批；
7、负责对专业人才培养方案及课程教学大纲的实施状况进行评
估；
8、协助处长制订全校课程建设规划的；
9、负责课程规范化管理，文件的制（修）订并监督实施；
10、负责校级课程建设项目的建设目标与验收指标体系的制订；
11、负责校级课程建设项目的立项、检查、评估、验收工作；
12、负责学校国家级、省级、校级精品课程的推荐工作；
13、协助处长制订全校教材建设发展规划的，组织开展教材研究与
建设工作;
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
14、负责学校有关教材建设管理办法的制（修）订，组织教师自编
教材立项工作；
15、加强教研室日常工作的监督和检查，不断改进和完善教研室考
评办法，并组织全校教学经验交流会、研讨会等教学研究活动；
16、负责组织全校教学研究课题的组织、申报、评选工作；
17、加强实践教学，探索校企合作办学新模式，对各学院校内实
训基地建设及其职业技能训练活动进行宏观监督、协调；
18、组织全校性的教学成果奖、优秀教材奖、教学竞赛等各种教
学评奖、表彰工作；
19、协助领导开好院长、教学信息反馈员等教学工作会议；
20、完成领导交办的其他工作。
（注：教学科根据分工原则，下设科员2名，其中1人负责课程建
设，1人负责专业建设。）
教学科科员岗位职责（课程建设）
1、根据学校发展规划，协助制订我校课程建设发展规划，推动我校
课程建设工作的全面开展；
2、根据学校人才培养的要求，制订（修订）课程教学大纲的指
导意见；
3、对经过审定的课程教学大纲进行汇编；
4、协助对课程教学大纲的实施状况进行评估；
5、协助课程规范化管理、文件的制（修）订并监督实施；
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
6、协助校级课程建设项目的建设目标与验收指标体系的制订；
7、协助校级课程建设项目的立项、检查、评估、验收工作；
8、协助学校国家级、省级、校级精品课程申报的相关前期准备工作；
9、协助制订全校教材建设发展规划，组织开展教材研究与建设工作；
10、协助学校有关教材建设管理办法的制（修）订，组织教师自编
教材立项的申报、评审工作；
11、协助教学委员会课程建设组组长筹备召开课程建设组会议并做
好会议纪录；
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