中考九年级化学知识点总结复习(上下册全集).docx

中考化学九年级化学知识点归纳(上下册全)

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

1、化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质、变化规律的科学。

2、化学家及他们的重要贡献

(1)道尔顿的原子论和阿伏加德罗的分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。

(2)门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。

(2)拉瓦锡是最早得出空气由氧气和氮气组成的科学家。

(3)张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献。

(4)侯德榜是我国制碱工业的先驱，发明联合制碱法。

3.绿色化学：无毒无害的原料及条件，减少废物排放，最好是零排放，产品要环保健康安全。

第一章走进化学世界

课题1物质的变化和性质

一、物质的变化

1、概念：物理变化——没有生成其它物质的变化。例：石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发化学变化——有其它物质生成的变化例：煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸

2、判断变化依据：有无其它(新)物质生成。有则是化学变化，无则是物理变化二、物质的性质

物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。

化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。

课题2化学是一门实验为基础的科学

一、化学研究的对象是：物质，以实验为基础。学习化学的途径是：科学探究，实验是科学探究的重要手段。

二、对蜡烛及其燃烧的探究

1、现象：蜡烛逐渐熔化，燃烧，发出红光，火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。

2、产物：二氧化碳、水

检验：二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊)水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变模糊或有水珠出现)

3、物理性质：白色的固体，密度比水小，硬度小

4、燃烧后：有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。

三、对人体吸入的空气和呼出气体的探究

1、原理：A、二氧化碳——能使澄清石灰水变成白色浑浊夜(特性),可使燃烧着的木条熄灭。

B、氧气——支持燃烧(使带火星的木条复燃、燃着的木条烧得更旺),供给呼吸。

C.空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。

2、结论：“两多一少”——人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气比空气多，氧气的含量比空气少。

即：A.呼出的气体使石灰水出现的白色浑浊多，证明呼出的气体比空气中CO?的含量高。

B.呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含

量比呼出的气体中氧气的含量高。C.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃

片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。

3、鉴别氧气和二氧化碳：

方法①:用燃着的木条分别伸入瓶内，使之燃得更旺的是氧气，使之立即熄灭的是二氧化碳；

方法②:分别倒入澄清的石灰水，使之变浑浊的是二氧化碳，使之无明显变化的是氧气。课题3走进化学实验室

一、常用的仪器及使用方法(仪器名称不能写错别字)

1、试管-----加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。

2、烧杯、锥形瓶-----加热时要垫上石棉网

3、胶头滴管------①-垂直悬空放在试管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂)

②吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；

③除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂(防止试剂相互污染。)

④滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲洗。

4、量筒-------①不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。

②也不能在量筒里进行化学反应

③读数时视线与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。

5、试管夹用于夹持试管，给试管加热。

注意事项：①使用时从试管的底部往上套，夹在试管的中上部(或夹在距管口1/3)(防止杂质落入试管)

②不要把拇指按在试管夹短柄上。

6、酒精灯-----化学实验室常用的加热仪器注意事项：

①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。

②灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3。(酒精过多，在加热或移动时易溢出)。

③禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)

④禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。

⑤酒精灯的外焰最高，应在外焰部分加热先预热后集中加热。要防止灯心与热的玻璃器皿接触(以防玻璃器皿受损)

⑥用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不