《皮影》教学设计x.pptxVIP

《皮影》教学设计x

目录CONTENTS课程介绍与背景皮影制作技艺皮影表演艺术学生实践活动设计跨学科融合拓展课程总结与反思

01CHAPTER课程介绍与背景

皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。皮影戏起源于西汉时期的陕西，据《汉书·外戚传》记载，汉武帝的爱妃李夫人去世后，武帝思念成疾，大臣李少翁用棉帛裁成李夫人的影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆，晚间在帷幕后以灯光映出李夫人的影像，武帝看后龙颜大悦，这便是皮影戏的雏形。起源皮影戏在宋代已极为盛行，每逢节日或喜庆之事，民间多以此娱乐。元代时，皮影戏曾传到各个国家，这种源于中国的艺术形式，迷恋了多少国外戏迷，人们亲切地称它为“中国影灯”。随着时间的推移，皮影戏逐渐发展出不同的流派和风格，如陕西皮影、唐山皮影、北京皮影等。发展历程皮影戏起源及发展历程

民间艺术的瑰宝01皮影戏是中国民间艺术的瑰宝，它集绘画、雕刻、文学、音乐、舞台表演于一体，具有浓厚的乡土气息和独特的艺术魅力。传统文化的传承02皮影戏作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和民俗信息。通过皮影戏的表演和传承，人们可以了解古代社会的风土人情、价值观念和生活方式。非物质文化遗产032011年，中国皮影戏入选人类非物质文化遗产名录，这进一步彰显了皮影戏在中国传统文化中的重要地位。皮影戏在中国传统文化中地位

课程目标通过本次课程的学习，学生将了解皮影戏的历史、文化和艺术特点；掌握皮影制作的基本技能和表演技巧；培养对传统文化的热爱和传承意识。课程意义学习皮影戏不仅有助于传承和弘扬中国传统文化，还能提高学生的艺术素养和审美能力。此外，通过皮影戏的实践活动，学生可以锻炼动手能力、创新能力和团队协作能力。本次课程目标与意义

02CHAPTER皮影制作技艺

皮影材料选择与准备牛皮选择选用质地坚韧、透明度好的牛皮，经过浸泡、刮薄、晾晒等工序处理。描图准备根据皮影角色和场景需求，选择合适的图案，用细笔在牛皮上描绘出轮廓。工具准备准备雕刻刀、剪刀、磨刀石、颜料等工具，确保工具锋利、使用顺手。

掌握皮影雕刻的基本刀法，如推皮走刀、回转补刀等，熟练运用雕刻技巧表现皮影的细节和神态。传统雕刻技艺现代技术创新传承与发展引入现代科技手段，如激光雕刻等，提高皮影雕刻的精度和效率，同时保留传统手工艺的韵味。在传承传统皮影雕刻技艺的基础上，鼓励创新和发展，创作出更多具有时代特色的皮影作品。030201雕刻技艺传承与创新

根据皮影角色和场景需求，运用对比强烈、鲜艳明快的色彩进行上色，增强皮影的视觉冲击力。色彩运用采用点、线、面等多种装饰手法，丰富皮影的视觉效果，提高皮影的艺术感染力。装饰手法选用不易褪色、环保无害的颜料和装饰材料，确保皮影的色彩和装饰效果持久保持。材料选择上色与装饰技巧

03CHAPTER皮影表演艺术

生、旦、净、末、丑等，各具特色。角色分类唱、念、做、打，综合运用。表演技巧通过面部表情、身段、手势等传达角色的喜怒哀乐。情感表达角色塑造与表演技巧

以鼓、锣、钹等打击乐器为主，辅以弦乐和管乐。伴奏乐器高亢激越，富有感染力，结合地方戏曲唱腔特点。唱腔风格快慢相间，与皮影动作紧密配合，营造出紧张而富有戏剧性的效果。音乐节奏音乐伴奏及唱腔特点

灯光效果运用灯光色彩和角度的变化，营造出明暗、远近、虚实等视觉效果。舞台布景简约而富有象征性，以剪纸、彩绘等形式呈现山水、亭台楼阁等场景。布景与灯光的配合根据剧情需要，灵活调整布景和灯光，创造出丰富多彩的舞台氛围。舞台布景与灯光运用

04CHAPTER学生实践活动设计

活动目标让学生了解皮影的制作工艺，亲手体验皮影的制作过程。活动内容组织学生参观皮影工作坊，观摩皮影艺人的制作过程；提供皮影制作材料，让学生在指导下亲手制作皮影。活动效果通过实践活动，使学生深入了解皮影的制作技艺，感受传统艺术的魅力。皮影制作体验活动

03活动效果通过实践活动，使学生掌握皮影戏的基本表演技能，感受皮影戏的艺术魅力。01活动目标让学生学习皮影戏的表演技巧，体验皮影戏的表演过程。02活动内容邀请皮影戏表演艺术家进行表演示范，并指导学生进行皮影戏表演实践，包括唱腔、念白、操作技巧等。皮影戏表演实践

鼓励学生发挥创意，小组合作创编新的皮影戏剧目。活动目标学生分组进行头脑风暴，讨论并确定新剧目的主题和内容；在指导老师的帮助下，编写剧本、设计皮影角色和布景等；最后进行排练和表演。活动内容通过实践活动，培养学生的创新意识和团队协作精神，提高他们的艺术素养和表演能力。活动效果小组合作创编新剧目

05CHAPTER跨学科融合拓展

美术元素皮影戏中的人物、道具和背景设计，充分展示了中国传统美术的特点，如线条的流畅、色彩的对比与和谐等。通过美术教学，可以引导学生欣赏皮影戏中的美术