专题03 生物圈中的绿色植物（二）【背诵清单+跟踪训练】（学生版）.pdf

专题03生物圈中的绿色植物（二）

背诵清单+跟踪训练

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2022版课程标准新版课标解读

1.植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活

◆通过观察、演示实验、探究实验等多种途径，探究和认

，取养分，行物运，参与生物

动获进质输

植物的蒸作用、吸收和运等多种生理程及其影响

识腾输过

圈中的水循环；植物根部吸收生活所需的

因素。学会运用植物蒸作用等方面的知，解生生

腾识释产

水和无机，通管向上运，供植物

盐过导输

活中的相关象。

现

利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失；

植物通水的吸收和散失参与生物圈中

过对

的水循环。

2.植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳◆察、演示、探究等多种途径，探究和

通过观实验实验认

和水合称为贮存了能量的有机物，同时释识植物的光合作用的生理过程及其影响因素。通过科学史

.

放氧气；植物可以为生物圈中的其他生物音

等料，了解科学家光合作用的探究程，到科

资对历认识

提供有机物和氧气；叶片产生的有机物通

抖学的发展是众多科学家经过长期探索、共同努力的结果。

过筛管运输，供植物其他器官利用；光合结合生活经验，关注植物生命活动的原理在生产生活中

作用原理在生产生活中有广泛的应用。的实际应用。

3.植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活

动必须的物质和能量，有助于维持生物圈◆通过观察、演示实验、探究实验等多种途径，探究和认

中的碳氧平衡；细胞能通过分解糖类获得识植物的呼吸作用的生理过程及其影响因素。从物质循环

生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。

和水；光合作用和呼吸作用原理在生产生

活中的广泛应用；植物在维持生物圈中碳

氧平衡方面具有重要作用。

背诵清单

背诵清单一

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3．绿色植物与生物圈的水循环

学习要点：植物通过吸收、运输和蒸腾作用等生理活动，获取养分，进行物质

运输，参与生物圈中的水循环；植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导

管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失；植物通过对水的

吸收和散失参与生物圈中的水循环。

学习提示：运用植物蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。

知识点一植物对水分的吸收、运输和利用

植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖，成熟区有大量的根毛，大大

增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化

形成导管，能输导水分和无机盐。因此