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黑龙江省带岭区2023-2024年《高等教育心理学》考试真题附参考答案(精练).docxVIP

黑龙江省带岭区2023-2024年《高等教育心理学》考试真题附参考答案(精练).docx

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黑龙江省带岭区2023-2024年《高等教育心理学》考试真题附参考答案(精练)

第I部分单选题(100题)

1.主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变原有的图式,或创造新的图式,以适应环境需要,

叫()

A:同化

B:平衡

C:整合

D:顺应

答案:D

2.心理活动的器官是动物的()分值

A:反射弧

B:神经细胞

C:感受器

D:神经系统

答案:D

3.精神发育迟滞形成的原因是()

A:内心冲突变形

B:内心冲突强烈

C:获得性知识的丧失

D:早期大脑发育不良

答案:D

4.情感反应需要咨询师具有良好的()能力。

A:真诚

B:热情

C:共情

D:解释

答案:C

5.猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了()阶段。分值

A:意识

B:思维

C:思维萌芽

D:知觉

答案:C

6.荣格的理论中,阴影是()中的负面特征。

A:集体潜意识

B:前意识

C:个人潜意识

D:意识

答案:C

7.社会行为是由()引起,并对社会产生影响的反应系统。分值

A:周围环境

B:现实生活

C:即时情境

D:社会因素

答案:D

8.精神性压力源是指()

A:一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

B:一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

C:一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

D:一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

答案:A

9.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()

A:防御机制

B:心理异常

C:快乐原则

D:本能动力

答案:A

10.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。

A:专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

B:伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

C:专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

D:道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则

答案:C

11.认为心理发展是主体与客体相互作用的结果,持该观点的学者是()

A:普莱尔

B:皮亚杰

C:吴伟士

D:施太伦

答案:B

12.分心指()分值

A:注意动摇

B:注意分散

C:注意转移

D:注意起伏

答案:B

13.以下各项中,无自知力的是()。

A:焦虑神经症患者

B:可疑神经症患者

C:精神分裂症恢复期患者

D:躁狂发作的患者

答案:D

14.机能主义心理学的主要特点是()分值

A:认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

B:强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

C:认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

D:主张从整体上来研究心理现象

答案:B

15.情感反应的最有效方式是针对求助者()的情感。

A:过去的

B:现在的

C:可能出现的

D:希望出现的

答案:B

16.商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费,商家所采用的是()

A:饱和策略

B:消退法

C:负强化

D:代币管制法

答案:D

17.如果未能得到及时治疗,()常常进一步发展为被害妄想。

A:虚无妄想

B:自罪妄想

C:妄想知觉

D:妄想心境

答案:D

18.合理情绪疗法的ABCDE理论中,C代表()

A:咨询的效果

B:诱发事件

C:诱发事件后个体的情绪反应和行为结果

D:对事件的看法、解释及评价,即信念

答案:C

19.老年期心理发展的总趋势是()

A:人格出现偏差

B:人际交往技能降低

C:认知活动的退行性变化

D:情感脆弱

答案:C

20.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()分值

A:整体性

B:恒常性

C:理解性

D:选择性

答案:C

21.以下关于催眠疗法的叙述,错误的是()。

A:催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点

B:可用于治疗和预防多种精神障碍

C:疗效往往不甚巩固

D:催眠不等同于睡眠

答案:B

22.动机产生的内在条件是()分值

A:性格

B:感觉

C:需要

D:气质

答案:C

23.MMPI的F量表得高分提示()。

A:情感高涨

B:理解错误

C:心身疾病

D:心理健康

答案:B

24.根据霍尼的理论,在()的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。

A:真实自我

B:现实自我

C:理想自我

D:期望自我

答案:C

25.在造成依赖的原因中,来自于咨询师的原因是()。

A:不愿承受抉择的痛苦

B:个性依赖

C:个性懒惰

D:咨询理念存在偏差

答案:D

26.卡特尔提出,在根源特质中能够决定个体如何有效完成预定目标的特

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