课题申报书：青少年人工智能素养的结构、评价与提升策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

青少年人工智能素养的结构、评价与提升策略研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着人工智能技术的快速发展，人工智能素养已成为青少年未来发展的关键能力。然而，当前青少年人工智能素养的培养尚处于起步阶段，研究相对匮乏。现有研究主要集中在人工智能教育课程设置、教学方法等方面，缺乏对青少年人工智能素养结构、评价与提升策略的系统性研究。

（二）选题意义

响应国家战略需求：人工智能作为国家战略性新兴产业，青少年人工智能素养的培养对国家未来发展具有重要意义。

促进教育改革：研究青少年人工智能素养有助于推动教育改革，培养创新型人才。

提升青少年综合素质：青少年人工智能素养的培养有助于提升他们的信息素养、创新能力和实践能力。

（三）研究价值

理论价值：丰富青少年人工智能素养的理论体系，为相关研究提供理论基础。

实践价值：为青少年人工智能素养的培养提供有效的评价方法和提升策略，促进教育实践的发展。

社会价值：提升青少年的人工智能素养，有助于他们在未来的社会中更好地适应和发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建青少年人工智能素养的结构模型。

设计青少年人工智能素养的评价体系。

提出青少年人工智能素养的提升策略。

（二）研究对象

本研究以中学生为研究对象，重点考察他