逻辑实证论的背景与内涵.pptx

;亚理斯多德的问题;亚里斯多德作了不应该作的假设;例如：当问到为什么火焰都是向上扬升时，理由是火焰的本质是最轻，所以向上，并在空气之外形成一圈围绕空气、海洋与地球。

这是当时的天文观，却也符合「经验的观察」！;

培根认为古典科学家是以自己的想法来规划自然现象，他们任意赋予自然现象各种本质，空谈各种理论，却从来不曾真正观察自然，追求真理。最典型的代表就是亚理斯多德。;培根在《新工具》(TheNewOrganon，1620)中，反对当时以亚理斯多德科学理论为主的传统，提出现代科学是依照「归纳法」进行的科学哲学。;培根认为：

他（亚里斯多德）事实上先作了决定，并没有适当地参考经验并将经验作为决策与定理的基础；在独断式地做了决定之后，他还利用周遭经验，并使其符合他的决定，使其成为俘虏。;培根批评亚理斯多德置理论结构于经验观察之上。

我们应当了解自然中的规律，而不应擅作主张，强加人为结构于自然之上。;构成现代科学方法的主要基础

被视为探讨科学哲学的起点

删除归纳法的四个部分：

无预设的观察

分析与比较观察

结论出自然现象中的规律

用实验检证结论;以调查「发热」的本质为例：

搜集所有会产生热能的事例＆描述「发热」的特征（例如太阳光、摩擦物体、热气、温泉、烈酒、药草等）。

搜集与描述类似例子中，却不发热的情况（例如月亮与星星的光、未经过燃烧区域的空气、泉水、淬取的液体等）。;再针对「发热」的不同程度进行观察与描述。

依照这三种调查结果，比较出哪些「发热」的特征存在于所有的调查对象中，哪些只是偶尔存在，或是存在于哪些特定的条件之下。;比较的结果：哪一些特征会存在于所有「发热」的例子中，却不存在于所有不发热的例子中。

发现某些特征是产生热的基本关键。

当这些关键出现的程度也反映出不同发热程度时，就可以针对「发热」的原因提出结论。;培根认为「发热」是自然物体中小粒子运动的结果。

这同时也解释为什么在「摩擦物体」的例子中，找不到不发热的反例。;因此，这个结论等于在「摩擦运动」与「发热」之间建立因果关系；

只要我们对自然??体进行摩擦运动，发热的现象就会随之而生。;删除归纳法包含两种删除错误的可能性：

1.以中立与客观的观察为基础。

2.以正反两面的方法分析观察资料，对比与发掘真正导致自然现象发生的原因。

前者删除了所有阻碍中立观察的臆测与想象，而后者删除因为发现几项相关特征，就贸然提出错误结论的可能性。;16;17;反形上学？;19;20;21;22;23;24;25;26;石里克基本假设的来源;石里克基本假设的来源;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;