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小学语文四年级下册《28海的女儿》《27巨人的花园》《第八单元》等(同步训练)
目录
《26宝葫芦的秘密(节选)》同步训练................................1
《27巨人的花园》同步训练........................................9
《28海的女儿》同步训练.........................................16
《第八单元》试卷................................................23
《26宝葫芦的秘密(节选)》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列词语中,加点字读音与其他三项不同的一项是:
A.葫芦(húlu)
B.捡到(jiǎndào)
C.秘密(mìmì)
D.奇怪(qíguài)
2、下列句子中,没有错别字的一项是:
A.爷爷说:“宝葫芦能变出好多好多的东西,可就是没有变出个金元宝。”
B.我把宝葫芦揣在怀里,心里美滋滋的,心想:这葫芦里到底有什么宝贝呢?
C.我把宝葫芦扔进河里,心想:这葫芦里肯定有宝物。
D.我把宝葫芦埋进土里,心想:这葫芦里一定有宝贝。
3、下列哪个选项正确解释了“宝葫芦的秘密”?
A.宝葫芦拥有超能力,可以满足主人所有愿望。
B.宝葫芦是神仙赐予的宝物,能实现人的所有愿望。
C.宝葫芦是一个传说中的神奇物品,拥有让人得到一切的优点。
D.以上说法都正确。
4、宝葫芦给王葆带来了哪些变化?
A.使他变得更聪明,学习进步。
B.使他变得勇敢,不再害怕困难。
C.使他变得懒惰,不关心学习。
D.以上都有可能。
5、下列哪个字不属于《宝葫芦的秘密》中出现的生字?
A.愁
B.勤
C.呆
D.畏
6、《宝葫芦的秘密》中,宝葫芦是由谁制成的?
A.神农氏
B.伏羲
C.神农
D.玄奘
二、阅读理解(30分)
阅读文章:
《宝葫芦的秘密(节选)》
从前,有个叫王葆的孩子,他非常喜欢幻想和冒险。一天,他在河边玩耍时,无意中发现了一个神奇的宝葫芦。这个宝葫芦有着神奇的魔力,可以实现任何愿望。
王葆对宝葫芦充满了好奇,他试着许愿,希望能够拥有一个属于自己的花园。宝葫芦立刻变得光芒四射,然后变出了一个美丽的花园。花园里有各种奇花异草,还有一条清澈的小溪流淌其中。
王葆高兴极了,他每天都来到花园里,欣赏美丽的景色,享受着大自然的恩赐。然而,随着时间的推移,王葆渐渐发现,花园里的花朵总是凋谢得很快,小溪的水也变得浑浊起来。他感到非常奇怪,于是向宝葫芦询问原因。
宝葫芦告诉他:“这个花园虽然美丽,但却需要付出代价。只有当你用心去关爱和呵护它时,它才能茁壮成长。否则,它就会变得衰败。”
王葆听后,深感愧疚。他决定用自己的行动来呵护这个花园。他每天给花草浇水、施肥,还定期清理小溪,让花园变得更加美丽。渐渐地,花园里的花朵开得更加鲜艳,小溪的水也变得清澈起来。
请概括王葆发现宝葫芦后的第一个愿望是什么?
王葆发现花园里的花朵凋谢和小溪水变浑浊后,他采取了什么行动?
根据文章内容,宝葫芦的魔力有什么限制?
三、写作题(34分)
标题:我的宝葫芦
从前,我有一个宝葫芦,它长着一对闪闪发光的翅膀,能飞到任何我想去的地方。宝葫芦不仅拥有神奇的力量,还能实现我心中所有的愿望。
有一天,我决定用宝葫芦来帮助别人。首先,我飞到了山区,那里的孩子们上学需要走很远的路,而且他们的书包又重又破。我把宝葫芦里的课本分发给了孩子们,还给他们带来了新书包。看着孩子们开心的笑容,我感到非常满足。
接着,我飞到了医院,那里有许多病人需要药物和关爱。我让宝葫芦在空中旋转,然后把药物分发给需要的人。同时,我还为他们讲笑话,让他们的心情变得更好。
最后,宝葫芦让我去帮助那些孤寡老人。我帮他们打扫房间,陪他们聊天,教他们使用智能手机。看到他们脸上洋溢的笑容,我知道自己做对了。
通过这次的经历,我更加明白,宝葫芦不只是用来满足个人欲望的工具,更是一个传递爱与关怀的媒介。我希望在未来,宝葫芦能够继续帮助更多需要帮助的人。
《26宝葫芦的秘密(节选)》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列词语中,加点字读音与其他三项不同的一项是:
A.葫芦(húlu)
B.捡到(jiǎndào)
C.秘密(mìmì)
D.奇怪(qíguài)
答案:C
解析:本题考查字音。A、B、D三项加点字读音均为“mì”,而C项加点字读音为“mì”,故选C。
2、下列句子中,没有错别字的一项是:
A.爷爷说:“宝葫芦能变出好多好多的东西,可就是没有变出个金元宝。”
B.
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