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专业《职业教育心理学》考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!
黑龙江省通河县内部使用《职业教育心理学》考试必背200题真题题库附答案【精练】
第I部分单选题(100题)
1.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()
A:发展要走在教学的前面
B:发展和教学齐头并进
C:发展和教学相互决定
D:教学要走在发展的前面
答案:D
2.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()。
A:负惩罚
B:正惩罚
C:负强化
D:正强化
答案:C
3.心理健康咨询主要针对的是个体的()
A:功能性机能失调
B:异常心理状态
C:心理不健康状态
D:神经过程紊乱
答案:C
4.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()
A:表象水平、形象水平、抽象水平
B:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
C:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
D:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
答案:B
5.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。
A:主观评分
B:随机安排
C:进行随访
D:设对照组
答案:A
6.咨询师不能采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,
则违背了()原则。
A:公正
B:责任
C:诚信
D:善行
答案:A
7.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。分值
A:从心理自我到生理自我,最后到社会自我
B:从社会自我到生理自我,最后到心理自我
C:从生理自我到心理自我,最后到社会自我
D:从生理自我到社会自我,最后到心理自我
答案:D
8.“非真实感”属于()
A:感觉障碍
B:感知综合障碍
C:知觉障碍
D:自知力障碍
答案:B
9.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例
时,应隐去()。
A:求助者的身体状况
B:求助者的年龄
C:求助者的姓名
D:求助者的职业
答案:C
10.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。
A:不掺杂个人的情绪与观点
B:必要时给予适当的指导和评价
C:对求助者的困惑与处境表示理解
D:要从求助者的角度了解求助者的问题
答案:B
11.归纳和解释临床资料的先决条件是()。
A:进行迹象分析
B:资料的可靠性
C:使用统计方法
D:赋予恰当意义
答案:B
12.分析性加工方式的人倾向于观察细节,整体性加工方式的人倾向于看整体而忽略细节,人格认知
流派认为这是个体的()差异造成的。
A:知觉风格
B:心理表征
C:目标和预期
D:解释和归因
答案:A
13.了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。
A:咨询性
B:治疗性
C:摄入性
D:鉴别性
答案:C
14.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。
A:热情
B:尊重
C:共情
D:关切
答案:B
15.关于“注意”,以下描述错误的是()
A:注意对判断有无行为障碍具有重要意义
B:意识障碍总是伴有注意障碍
C:注意是一切心理活动的共同属性
D:注意障碍也可见于激情状态
答案:A
16.偏执性精神障碍又称()
A:急性应激障碍
B:精神分裂症
C:偏执型人格障碍
D:妄想性障碍
答案:D
17.患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制,这种症状是
()
A:情绪倒错
B:情绪脆弱
C:情绪低落
D:易激惹
答案:B
18.咨询师协助求助者准确表达自己的技术是()。
A:内容反应
B:具体化
C:解释
D:释义
答案:B
19.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()分值
A:发散思维
B:辐合思维
C:抽象思维
D:形象思维
答案:B
20.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()
概念。
A:自我奖赏或批判
B:替代学习
C:自我控制或调节
D:观察学习
答案:A
21.在人本主义看来,“存在焦虑”是()
A:存在与潜能的冲突
B:本能与社会的矛盾
C:存在与责任的冲突
D:潜能与本能的矛盾
答案:C
22.关于应对方式问卷(CSQ),错误的说法是()。
A:可以反映人的心理发展成熟的程度
B:可以比较不同个体或群体的应对行为差异
C:能够提高人们的应对水平
D:可以反映人们解决问题的能力
答案:C
23.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()分值
A:运动性言语中枢
B:视觉性言语中枢
C:听觉性言语中枢
D:书写性言语中枢
答
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