专题05 生物圈中的其他生物（一）【背诵清单+跟踪训练】（教师版）.pdf

专题05生物圈中的其他生物（一）

背诵清单+跟踪训练

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2022版课程标准新版课标解读

1.无脊椎物与人类关系密切，如虫物◆通过列表等多种方式，对不同动物类群的形态特征、

动线动

生活境、繁殖方式等行比。

（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗环进较

虫、蜜蜂）等；脊椎物（类、两栖类、爬

动鱼

行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式

和境的主要特征；物类群可能人类生

环动对

活产生积极的或负面的影响。

音.

抖◆结合学生的生活经验，通过模型或实物展示、材料分

2.人体的运是在神系的支配下，由肌

动经统析、探究实验等活动形式，引导学生识别和推断人体运

肉牵拉着骨围绕关节进行的；正确认识动物动系统相应结构的功能；能够区分动物行为类型及适

的先天性行、学行和社会行。

为习为为应意义，帮助学生初步形成结构与功能相适应的观念。

背诵清单

背诵清单一

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1．动物的主要类群

学习要点：无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯

蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等；脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟

类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征；动物类群可能对人类

生活产生积极的或负面的影响。

学习提示：通过列表等多种方式，对不同动物类群的形态特征、生活环境、繁

殖方式等进行比较。

知识点一动物的类群

动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，

体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊

柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节

肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。

知识点二无脊椎动物

1.腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞

结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。

2.扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛

门。代表动物有：华支睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫。

3.线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。代表动物有：

.

蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫等音

抖

4.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助

运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。

5.蚯蚓体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁

的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体

外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。

6.软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，

具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相

当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状

各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。代表动物有：蜗牛、河蚌、石鳖、鲍

鱼、鱿鱼等。

7.节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构

成，体表