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《师说》优秀课件优秀教学课

件

•课程介绍与背景

目•文本解读与赏析

•思想观念探讨

CONTENCT

•知识拓展与延伸

•互动环节与课堂实践

录•总结回顾与展望未来

01

课程介绍与背景

《师说》简介及作者背景

《师说》是唐朝韩愈所写的一篇著名论文，主要论

述了教师的职责、作用以及为师的道理。

韩愈是唐代著名的文学家、思想家、教育家，他的

教育思想在当时及后世都有深远影响。

《师说》体现了韩愈尊师重道的思想，强调了教师

在社会中的重要地位。

教学目标与要求

02让学生了解《师说》的背景、作者及主要思想。

培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力，能够分析并评

0103价《师说》的文学价值。

引导学生思考现代教育中的师生关系，树立正确的教

育观和教师观。

课程安排与时间

第一课时

介绍《师说》的背景及作者，讲解文章大意。

第二课时

深入分析文章的思想内涵和文学特色。

第三课时

讨论现代教育中的师生关系，引导学生思考并树立

正确的教育观和教师观。

02

文本解读与赏析

文章结构梳理

100%

80%80%

论述部分

引言部分结尾部分

简述写作背景与目的，提出“师从师的必要性、择师的标准、师总结全文，再次强调师道尊严，

者，所以传道受业解惑也”的核生关系等方面展开论述，强调尊提出“弟子不必不如师，师不必

心观点。师重道的重要性。贤于弟子”的辩证观点。

关键语句解读

“师者，所以传道受业解惑也”

明确教师的职责和作用，传达了尊师重道的传统价值观。

“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，…

强调学习的必要性和从师的重要性，告诫人们要虚心向学，尊重教师。

“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存…

提出择师的标准，即不分贵贱长少，只以道为准绳，体现了平等、开

放的师道观。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”

鼓励师生相互学习、共同进步，打破了传统的