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黑龙江省孙吴县内部使用《健康心理学》资格考试王牌题库(名校卷).docxVIP

黑龙江省孙吴县内部使用《健康心理学》资格考试王牌题库(名校卷).docx

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专业《健康心理学》资格考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

黑龙江省孙吴县内部使用《健康心理学》资格考试王牌题库(名校卷)

第I部分单选题(100题)

1.不会产生压力体验的心态是()。

A:无法选择

B:漠不关心

C:左右为难

D:无所适从

答案:B

2.咨询师选择与求助者的谈话方式时,不必考虑求助者的()。

A:相貌特征

B:文化特征

C:性格特征

D:年龄特征

答案:A

3.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:认为每个人都有自己的意图和需要

B:强调对法律和权威的服从

C:认识到必须尊重他人的想法和看法

D:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

答案:D

4.求助者由于没有咨询动机,不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。

A:怀疑型

B:反抗型

C:思考型

D:情绪型

答案:B

5.态度倾向于某一特定方向的程度指的是态度的()。分值

A:强度

B:深度

C:向中度

D:方向

答案:A

6.心理咨询师根据ABC理论,对求助者的问题进行初步分析和诊断,帮助求助者寻找其问题中A`B和

C,这个过程发生在合理情绪疗法的()

A:再教育阶段

B:心理诊断阶段

C:修通阶段

D:领悟阶段

答案:B

7.人本主义的特点是()。

A:关注正常人

B:关注潜意识

C:研究刺激与反应

D:关注问题行为

答案:A

8.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()分值

A:选择性

B:恒常性

C:整体性

D:理解性

答案:D

9.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:此时此刻

B:自动化思维

C:未完成事件

D:歪曲认知

答案:C

10.霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的

恐惧就是()。

A:基本焦虑

B:神经性焦虑

C:存在焦虑

D:客体性焦虑

答案:A

11.一般情况下,自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是()。分值

A:零相关

B:负相关

C:不确定

D:正相关

答案:B

12.在整理临床资料时,应该对来自求助者亲友和中介人的资料()。

A:进行可靠性验证,并做必要的说明

B:直接使用,并作为重要的参开依据

C:注意排序,不对求助者形成暗示

D:先行筛选,避免对求助者构成伤害

答案:A

13.根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服()。

A:孤独感

B:自卑感

C:内疚感

D:停滞感

答案:C

14.把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念是

()。

A:夸大或缩小

B:糟糕至极

C:绝对化要求

D:过分概括化

答案:B

15.艾根将无条件的积极关注称为()

A:忘我

B:尊重

C:共情

D:温暖

答案:B

16.心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容,其使用的技术是()。分

值1分

A:自由联想

B:释梦

C:对移情的分析

D:解释

答案:A

17.咨询师是否使用自我开放,一般应以()为准。

A:求助者的请求

B:家属的要求

C:咨询师的主观感受

D:上级咨询师的指示

答案:A

18.人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做()

A:心理活动耐受力

B:环境适应能力

C:心理活动强度

D:心理自控力

答案:C

19.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例

时,应隐去()。

A:求助者的职业

B:求助者的身体状况

C:求助者的年龄

D:求助者的姓名

答案:D

20.肖计划的应对方式问卷(CSQ)的积分主要采用()。

A:消极应对分

B:总分

C:因子分

D:积极应对分

答案:C

21.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。

A:完善自我体验

B:减少情绪困扰和不良行为

C:学会现实合理的思维方式

D:完善自我分析

答案:C

22.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用()加提出新问题的方式处理。

A:情感表达技术

B:情感反应技术

C:内容表达技术

D:内容反应技术

答案:D

23.MMPI的Q量表高分提示受测者有()。

A:逃避现实倾向

B:多度的防卫态度

C:过多的理解错误

D:过分追求完美倾向

答案:A

24.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。

A:深入了解并记录求助者的人格特点

B:熟练掌握各种临床心理测验的使用

C:熟练掌握初诊接待的各

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