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第一单元除法
课时1分苹果
教学目的:1.引导学生经验分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的亲密联系。
2.通过引导学生进行实际操作,计算有余数除法的书写格式,使学生体会到余数肯定要比除数小,体会到学习有余数除法的必要性。
3.在操作、探究、发觉中,使学生获得主动的情感体验。
教学重点:使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。
教学难点:通过“分苹果”的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。
教学打算: ppt,学生打算小圆片。
教学时间:
教学过程 二次设计
一、问题引入:显示18个苹果画面,
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