黑龙江省友谊县2024年《认知心理学》考试题库【预热题】.docxVIP

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黑龙江省友谊县2024年《认知心理学》考试题库【预热题】

第I部分单选题（100题）

1.MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是()。

A:D量表

B:L量表

C:Q量表

D:F量表

答案：A

2.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。

A:深入了解并记录求助者的人格特点

B:熟练掌握各种临床心理测验的使用

C:熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

D:掌握并能够熟练使用各种理论方法

答案：C

3.心理咨询师使用重复技术的目的主要是()。

A:指出求助者身上存在的矛盾,促进其探索

B:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件

C:引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容

D:加强理解、促进沟通

答案：C

4.肖计划的应对方式问卷(CSQ)的积分主要采用()。

A:消极应对分

B:积极应对分

C:总分

D:因子分

答案：D

5.对于咨询师感情限制的内涵,正确的理解是()。

A:咨询师与求助者的情感必须限制在工作范围内

B:咨询师对产生移情的求助者应立即实施转介

C:咨询师不能表露自己的真实情感

D:咨询师应该让自己的感情顺其自然

答案：A

6.咨询师在咨询过程中()是热情的最好表达。

A:认真、耐心、不厌其烦

B:不做评判

C:积极提问

D:以礼相待、嘘寒问暖

答案：A

7.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。

A:人格特征

B:性别、年龄

C:家庭教养

D:认知模式

答案：B

8.人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是()。

A:价值观

B:人生观

C:世界观

D:信仰

答案：B

9.制约心理咨询有效性的因素中,特殊有效性因素是指()。

A:求助者本身潜在的适应能力

B:针对性的咨询所产生的效果

C:求助者对咨询师的信心

D:咨询师对求助者的尊重、关切

答案：B

10.艾里克森把人格发展划分为()个阶段

A:8

B:3

C:6

D:4

答案：A

11.“狐狸吃不着葡萄,就说葡萄是酸的”所体现的防御机制是()。

A:升华

B:投射

C:合理化

D:转移

答案：C

12.个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上,称为注意()分值

A:分散

B:分配

C:转移

D:动摇

答案：C

13.对于心理咨询师应具有的素质和能力,错误的理解是()。

A:自我修复和觉察能力

B:善于容纳他人

C:有强烈的责任心

D:完美无缺的人格

答案：D

14.柯尔伯格研究道德发展的方法是()

A:心理测验法

B:临床法

C:道德两难故事法

D:对偶故事法

答案：C

15.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是

社会学习理论中的()概念。

A:替代学习

B:自我奖赏或批判

C:操作条件反射

D:经典条件反射

答案：A

16.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是()。

A:对求助者进行摄入性会谈

B:对抑郁发作的求助者实施转介

C:建议求助者到医院排除躯体疾病

D:对精神病人的严重程度进行评估

答案：D

17.第一印象的作用机制是()。分值

A:刻板印象

B:首因效应

C:光环效应

D:近因效应

答案：B

18.人格五因素模型中,()是指人们心理活动的强度。

A:尽责性

B:外倾性

C:开放性

D:神经质

答案：B

19.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()分值

A:理解性

B:恒常性

C:选择性

D:整体性

答案：D

20.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者来到咨询室时立即给予强化

B:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

C:求助者即将实施目标行为时给予强化

D:当求助者出现目标行为时立即给予强化

答案：D

21.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:心理代偿期

B:同一性确立期

C:危机处理期

D:延缓偿付期

答案：D

22.以下关于放松训练操作过程的叙述,错误的是()

A:咨询师可为求助者提供书面指示或录音磁带用于平时训练

B:放松训练的方法有很多种,但不可以联合使用

C:首次进行放松训练时,咨询师应进行示范

D:咨询室中进行训练应使用专业指导语

答案：B

23.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论

A:停留于此技术

B:合理自我分析报告

C:“