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小学数学课堂问答技巧的实证分析论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，通过实证分析，探讨了小学数学课堂问答技巧的具体应用及其效果。文章列举了两种有效的课堂问答技巧，并对每种技巧进行了详细阐述。通过实证研究，发现这些技巧能够有效提高学生的参与度和学习效果。

关键词：小学数学；课堂问答；技巧；实证分析

一、概念阐述

（一）1.启发式提问

启发式提问是一种以学生为主体，教师通过提问引导学生思考、发现和解决问题的教学方法。在小学数学课堂中，启发式提问具有以下特点：

（1）激发学生的思维：通过提问，引导学生主动思考问题，培养学生独立解决问题的能力。

（2）培养学生的问题意识：通过提问，使学生意识到问

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