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4.2立体图形的视图
【课程分析】
让学生驾驭由立体图形画出该物体的三视图,反过来,给出一个立体图形的三视图,说出该立体图形的名称,画出该立体图形；能够体会从不同方向视察同一物体可能看到不一样的结果,由三视图描绘物体的形态,从而发展学生的空间观念,培育他们的想象力.
【教材分析】
1.地位与作用:视图法是画立体图形的一种方法,在生产实际中常常用到；它的主要作用是初步培育学生的空间观念,是一个充溢丰富想象力和创建性的探究过程.由立体图形能够画出它的三视图,由视图也能够回到立体图形中.本节课采纳了比较、揣测、综合、归纳、模拟与位置有关的推理,有条理的详细操作等一系
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